“書說，些植物對體好處。”

蘇從盒子，拿起片曬幹荷葉，湊到尖聞聞。

而盒子标簽，用娟秀字迹寫着荷，性辛涼，疏散風熱，利咽喉。

“哦？都研究麼名堂？”

蘇饒興緻追問，語氣溫，并沒流任何異樣神。

受到舅舅語氣平常鼓勵，曾仁似乎放松些，臉紅暈也稍退。

“比如這個荷，書說以提神腦，泡也很舒。”

“還個銀，以清熱解毒。”

“次柚柚點，張奶奶就泡銀給，很就好。”

曾仁說得很認真，條理清晰。

背書記背，更像分享自己觀察得體會。

蘇動。

這孩子，般細膩。

觀察力強，還善于将書本識與活聯系起來。

尤其對體構造好奇。

若非真熱愛，很難沉些枯燥甚至旁來些吓圖譜。

“所以，對這些……藥，或者說，對麼讓體更健康，很興趣？”

蘇試探著問，目帶着鼓勵。

曾仁用力點點頭，神裡閃爍著純粹芒。

既對未領域好奇與向往，也帶着絲終于以傾訴釋然。

“嗯！覺得體很神奇！”

“麼骨頭、肌肉、還各種各樣器官！”

“能組成這麼複雜體，太奇妙。”

頓頓，聲音又些。

帶着絲隻孩子才、對“禁忌”事物好奇與坦誠。

“些圖……開始時候點……嗯，怪怪。”