作為搭檔，米尼米妮與腦靈直諧相處，很發麼争執，最就關系好、互相理睬而已。

當然也過關系密切米尼米妮腦靈夥伴——老米尼就曾經過腦靈惡作劇式排米尼米妮這，最終害過米尼米妮，這才鼓起勇氣對李閱說句話。

利用們……李閱皺起腦溝，猜老米尼應該被問話後，破同米尼米妮與自己關系。

但也保護們。李閱沒否認自己作為，們應該互相幫助。

利用們……來完成斯科爾瑞克布置給任務嗎?怕被斯科爾瑞克殺，所以留們邊……幫嗎?老米尼雖然害怕李閱，但這并響發質問。

。李閱搖頭，隻讓們兩個混沌之門裡面……

希望如此吧……老米尼竟然也讀懂李閱，希望法會改變，希望真以給們兩個更全未來……

當然，然靠嗎?

?會麼，隻活。老米尼望向已經着老米妮，再熬過兩次封閉戰訓，們就以回……

希望書魔排會改變，希望次封閉戰訓……還能活。

李閱默然，沒戳破老米尼。

而……就覺得正确事吧，就着，盡頭堂還獄……老米尼歎聲，反正腦靈……都奇怪魔物。

李閱對自己否正義方并沒執，所以也沒嚴詞辯解，更會因老米尼幾句揶揄改變法。

同樣魔物，各施所長，才以點點将藏書庫打造成個更宜居環境。

活，才正義。

……李閱再傳，卻被老米尼打斷。

會因為把‘’米尼米妮置于險境而歉，老米尼倚牆角，喃喃說，但也會将……關于封閉戰訓……都告訴，全部。

李閱老米尼坦然樣子，既覺憐又覺無奈，突然沒報複頭。

好，說。李閱趴伏到老米尼面，靜靜聽說起封閉戰訓。

如果說……昨米尼米妮從老米尼這打聽到封閉戰訓概況，麼今夜，老米尼則為李閱豐富更細節，甚至還介紹戰争學性堕落學老師。

這當然極收獲——尤其對此刻李閱來說。

但也僅限于此。

戰争學老師名為血，這并個抽象名字，而這位老師切實——就條鮮血裹成流。

血裡幾乎無限空間，每次課都會将指揮官們拉入體部，通過複刻些凱歐斯陸現過名戰役，進演示，并任由指揮官們更改戰鬥條件，然後開始推演或者複盤。

據說隻滴入某場戰鬥灑血，就以讓血與這場戰鬥産聯系，進而掌握場戰役全貌……

血模拟戰役，時間流逝與魔王同，以被無限拉長——老米尼就曾經被血拉進場……也發何時何戰鬥，甚至也假如這場模拟，會會真……

最後老米尼靠着頑強命力，挖處洞躲藏兩個期，方才熬到這場戰役分勝負。

老米尼說，戰争雙方就類惡魔遠征軍，隻過隻隊列裡匆匆瞥就藏起來，未與任何鮮血成敵接觸。

血裡經曆切……也成為老米尼夢魇。

時至今，老米尼還非常害怕到鮮血，因為總讓起洞裡兩個期——鮮血滲透壤，成為唯源，也構成夢永無止境粘稠之。

李閱驚歎于惡魔指揮官戰訓方式，也對封閉戰訓老師實力個全認——隻加入滴鮮血，就能模拟場戰役?這樣強魔力?麼等級惡魔?

至于性堕落學老師名叫寶兒……則位活幾千魔女，也魔王處施設守門——歡愉之間。

老米尼說寶兒以分，以改變成任何形态，也能夠讀懂類最層次渴望，從而吸引其堕落、控制類為……

而這也惡魔遠征軍報部門必修學科——老米尼說，愛學這堂課惡魔主夢魇屬，而們覺得米尼米妮腦袋麼好玩，所以老米尼本次戰訓時候并沒遭遇太刁難，反而夢魇們這節課時候肆嘲笑類，僞裝成類侵入其學員們夢……

然後寶兒縱容，把教玩成歡愉之間。

至于第任魔王老師、門托晉級學，老米尼并沒侍過，也沒辦法給李閱更信息，這讓李閱頗覺惜。

打聽這些……具體麼，麼……老米尼講得點累，見過變得強腦靈，但沒見過能參加封閉戰訓腦靈。

覺得腦靈以進混沌之門偷學，即便面讨好斯科爾瑞克，也沒把帶進權力……

老米尼還以為李閱接斯科爾瑞克為參加封閉戰訓。

更何況惡魔們會得起等魔物，野……會得到滿……老米尼個觀夥，也因此活到現，封閉戰訓……真處處都危險……沒辦法保護米尼米妮……也希望更魔物因此失命……

别……聽說這麼，也句話告訴。李閱用摸摸老米尼秃頭，撫落，米尼米妮保護米尼米妮……

者……也配妄言‘保護’字李閱分确信這點。

……老米尼質疑，李閱卻懶得聽。

放松些，吧……還作呢。

老米尼傷望李閱，再紅漏之，得橫豎對米尼米妮……，這也許們最後個穩覺。

李閱從牆角飄，飄過已入眠番薯們，飄過個又個藏書壘起堡，飄過破損牆皮與搖曳燈，飄回張已經如同般書。

旁，米尼米妮得甜甜、連綿——昨夜加今疲憊，讓夥們對環境無所查，甚至連李閱摸摸們頭都沒覺到。

沿着牆壁旁陰飄藏書庫廳，李閱溜着牆邊飛向藏書庫層，踏層瞬間，化成副骷髅兵模樣。

這隻骷髅兵靜靜守斯科爾瑞克警戒線，像等待着麼。

假如惡魔圖鑒斯科爾瑞克話，這位骷髅王子定會突然發現……腦裡彈信息。

【惡+】

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