第百章轉機

依舊燦爛。

陸飛徐老師并肩田坎邊，仰望着幕銀。

徐老師，請問個問題?陸飛率先開，來這裡支教，其實目也希望傳播識，讓孩子們學習成長起來，讓們成為用之材，但能改變這裡貧窮面貌，同時也為國社會作貢獻。

這番話陸飛反複醞釀才說來，傳統老師打交，能談麼夢之類東，現實。

徐老師：。

陸飛：過沒，這些孩子，教給們同樣東，學初，初考，考學，學又，寒，學同樣識，但旦進入社會，切從零開始。

徐老師：麼?太。

陸飛笑：就來這裡支教，件很義事，也從學來，應該，社會由各種各樣業來組成，也就說，教來這些學，将來會進入各業領域，當然，也許學還會這裡幹着農活。

徐老師點點頭。

陸飛：這些孩子，們也許将來，還農民，也許會成為打族，會領，還甚至能從政……各種各樣都，但們用時間來學習同樣識，覺得這些課本識能讓們從事這麼業嗎?

徐老師怔，但随即又笑：說得沒錯，但這些基礎識學，又麼能學習社會識呢?

陸飛也笑：，誤解，否認基礎識性，孩子們應該學習，但學習同時，同時也該樹起個很确目标，自己将來麼?從事麼樣職業，學習職業技能，職業技能并等同于社會識。

徐老師陷入沉。

陸飛當然清楚顧慮麼：徐老師，其實，如果用甚至更長時間來學習識點長，準确說浪費，比如飛芳芳，飛今歲，芳芳歲，現才讀學級，如果按傳統程序來讀書，等到們學級畢業，還需時間，時候們已經歲，歲才進入社會作，徐老師應該這着麼?

徐老師驚，沒到陸飛很細密，目得很遠。

能說得對，腔熱來支教，讓孩子們學習識文化，解面世界，但忽略孩子們規劃。徐老師喃喃說着。

這正這次來這裡目。陸飛真誠說，徐老師，個能力限，個教個孩子，縱然把孩子們帶成才，但确實無力為每個孩子設處境規劃們，所以，幫。

徐老師扶扶鏡：麼幫?

陸飛正：帶兩個孩子離開這裡，到所京美亞俱樂部，但會請老師教們基礎識，而且還會盡全力把們培養成為銳電子競技職業選，正當作，收入來源，而且還能為祖國争，為國作貢獻。

徐老師久久沉默語，好半才開：對祖國電子競技解，但職業選壽命都很，隻麼幾而已，而這幾過，孩子們還能麼呢?

陸飛沉聲：放，選涯過，們所學語言、計算機、基礎識依然還能從事相關作，以保證能為們排後，讓們全全對待這個銳職業，，這最起碼能加們學習進度，同時也能學到技能，更能開開世界。

徐老師望着夜空裡辰神，許久才轉過拍拍陸飛肩膀，語長：陸飛，來這裡發點好，也幫助這裡們，得很遠，也說之很沒到東，很激片好，過，提帶兩個孩子，這件事還得好好商量，孩子們願願跟，們從來沒過這座，們父母同同。

好吧！等等。陸飛點點頭，徐老師裡還所顧慮，這種顧慮正之Vesslan所聊種，國民間傳統銳法沖突。

過着急，因為徐老師發點都樣，希望能幫助這裡孩子們。

接連，陸飛都呆吊岩。

陸飛每都會親自為全孩子們堂課，課容就關計算機東。

這比當初教段們戰術課力，因為沒教材，沒案例，孩子們幾乎都聽懂，很專業術語需解釋很長時間。

盡管如此，孩子們都很認真聽講解，每個臉都求專注表。

着孩子們睛，陸飛也漸漸徐老師為麼能夠長期個堅守這塊陣，甘願忍受着貧窮寂寞，正這些孩子們睛讓敢回避責任。

陸飛确慧識英雄，就像當初全世界認為尹璇、猴子、段、鳴這些傻瓜永遠能成材時，陸飛認為飛芳芳就比段們更為驚賦。

飛力奇佳，夜空隐隐呈現銀，居然都能清楚若隐若現辰，而最令叫絕就飛計算判斷尤其，陸飛帶來台筆記本電腦隻個時用電時間，就這個時裡，電腦自帶掃**遊戲就被飛玩熟，其破時間之，讓陸飛都瞠目結舌。

芳芳雖如飛麼反應速度，但芳芳卻個非常優點，就麼東隻給講遍，幾乎都能完全記，記憶力完全求欲給逼來。

陸飛講計算機基本特點，芳芳雖說很東能其原理，但課後卻能給陸飛複述遍，這讓記性超好艾麗絲都瞪睛，這個孩子，也隻能到這點。

陸飛還注到，徐老師數學課時，芳芳對幾何尤其體方面也很好領悟能力，這得選賦。