“也就說，些種環境就會由自主摸魚吧？這點咱懂呢！”

朝倉這樣說著，由得慨起來。

“咱別東肚子就會餓類型~這種時候就會也跟們樣~但咱，雖然每運動量很，也能毫無節制東啦，所以咱經常就得忍呢。畢竟保證材忍者基本求哎！修特別環！”

“確。胖成球還麽速動？”義象圍巾忍者變胖樣子，覺得個球拴著條圍巾來也太搞笑：“總之，每個適自習環境都同。”

義：“就需自習這種嚴肅緊張環境來督促自己。覺得被書架環繞覺能增加效率，所以會圖書館樓廳自習區。而些，就覺得被植物清環繞能讓愉悅，學習效率提。就適植物園啦。”

繪裏奈：“呐，活動適麽樣？”

義：“適覺得活動能提效率。”

繪裏奈：“麽哦，這跟沒說樣嘛！完全廢話！”

義：“因為這就實話啊！即便歡廁所自習，也奇怪吧！”

田：“咦~副部長覺得這個奇怪嗎？難就歡廁所學習嗎？”

朝倉：“嗚哇，沒到川居然這麽臭哎……”

義：“抱歉，更正——廁所學習麽絕對很奇怪啊！”

義：“仔細考，活動這個方，自己間點像。都屬於自

【提】

己以久留、較為私密場所。但自己間完全屬於個，絕對私場所。而活動屬於社團朋友們半私場所。”

義：“實際覺得，們起開學習會，無論裏，隻環境夠靜，就都能提效率。”

義：“但獨自學習時，就沒團體活動氣氛響。活動這裏究竟適適自習，就個性格。”

千愛：“確呢！”

千愛：“……們開始投票嗎？已經迫及待哎！”

義：“嗯，開始吧。首先，實驗樓自習投票！誰讚成？”

很個選項便被問個遍。

最終，圖書館植物園學習票數以票之差擊敗圖書館廳學習選項。

麽，接來事就很確。

然而眾準備發時候，活動裏喇叭——準確來說，全所喇叭，都突然響起來！

松野世莉架書記聲音。

“這裏學會通——團子部部長·依田繪裏奈，請來禮堂報！”

【提】

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