霍格沃滋堡樓。

這裡，座曾經廢置用舊教。很其學到這裡來，畢竟這裡麼都沒。

過現如今，這座教卻煥然。僅們活動氣息，教還量物件，各種奇特動物标本、珍貴材料以及些特别魔法物品。

當然，也個名字，真理教

得到鄧布利批準後，秦煊将這件教用來作為真理結社社團活動教，以及當作自己作來使用。

完個學所收藏書籍後，将書識總結歸納，再編寫成本書放這裡，供所真理結社成員查閱。

而且還将自己從各方面獲得神奇物資料以及各種珍稀材料信息都詳細記載來，樣供任何查閱。

至于從裡獲得這些資料?當然親自往個魔法界各個方，像麼秘境、禁林、某些族領，都進個遍，得到量珍貴資料。

就連鄧布利養隻鳳凰福克斯，也都被個機會給逮後研究番，還拔根鳳凰羽毛來作為實驗參考材料使用。

導緻現進鄧布利辦公，隻鳳凰福克斯便迅速逃，根本碰面。

鳳凰都被逮，更用說其神奇物。

麼巨蛛、獨角獸、蜷翼魔、癡獸、魚、精、馬以及各類精靈都被這兩時間裡到，詳細進番解，就如同最開始隻蛇怪樣。

為到這些物，算各種方都個遍，這兩時間裡幾乎都學。

編寫《神奇物圖鑒》也比原來學之本書記載得更加詳細、嚴謹，從理結構到能力原理，再到簡單應對方式。

隻完本書，麼怕級遇見其些危險物種，也能增其從危險物逃或者制隻危險物幾率。

過完這本度以根魔杖相比較《神奇物圖鑒》，需費時間也許會麼點久。

此時真理教，斯普打開門進教，發現秦煊正搗鼓着顆晶球。

于問：維克托，麼?

學裡，斯普都以維克托這個名字來稱呼秦煊。

哦，調這個量化裝置數值。秦煊斯普，點點頭答。

量化裝置?用來量化麼東?

斯普又幾，覺這顆普通晶球沒任何差别，除會稍微發以。

魔力。随後，秦煊将從晶球收回來，朝着斯普說：把放，把這顆晶球當作魔杖，随便施展個巫術試試。

這樣嗎?

斯普聽從秦煊指示，将放晶球，閉着将晶球象成為自己魔杖後，嘴唇微動，默咒語。

瞬間，晶球芒作，而後這些芒迅速凝聚起來，晶球形成清晰字體與數字。

熒閃爍，。，。

着這幾個字體，斯普些驚訝同時也些疑問，熒閃爍就剛剛施展魔法，過後面。與。卻些懂。

這些數字麼?

這兩個數字分别代表使用這個魔法魔力消耗量發動時間。秦煊指着兩個數字開始解釋起來。。，代表消耗。個單位魔力，。，代表完魔咒時到魔法發動時總計用時。秒。

這些用嗎?斯普依舊點能理解。

當然用，而且用處比象還。秦煊笑起來，标準化、數字化進步發展所需最基本兩個點。

魔法之所以滞，便因為其缺乏個通用、準确标準。

老師們傳授魔法時候，隻管學們能能學會，管學們能能學得夠好。同樣個魔法，用來所消耗魔力更，威力更便這其原因。

而學們學會魔法後，也自己施展魔法時到底個方錯、滿，導緻魔法現問題，也缺乏個統量化标準來作為對比緣故。

比如熒閃爍這個魔法，測試後最魔力消耗量為。，最施展時間為。秒。

如果說學們都達到這個平，麼們也就能夠同樣魔力總量，施展更魔法，從而提學們戰鬥能力與能力。

斯普靜靜聽完秦煊解釋，略微考會兒後便秦煊所制造來這個晶球會對巫師們起到效果。

原本隻能施展個魔法巫師得到這個裝置後隻稍微根據這個量化裝置所反應來數據進改進聯系段時間，也許就能施展個魔法，甚至更。

而其施展魔法速度也會變得更加迅速、準确，極提這個巫師魔法能力。

這玩兒價值，簡直估量。

斯普覺得這東甚至能夠像魔杖樣，作為巫師們标準裝備被需求。

這背後所代表着巨價值，就覺得怕。

若非這東由秦煊研發來話，麼覺得根本就沒能夠守其代表巨利益，隻會被各方面如浪潮般湧來惡給淹沒，最終甚至能導緻創造性命保。

這個量化裝置靈由來于種神奇物——蛇怪鱗片，發現将其鱗片進定化學處理後，其對于魔力反應會變得分敏。

每定量魔力都會讓鱗片微觀結構現特定改變。

因此便将其最标準魔力應設為。個魔力單位，通過定特殊設計後封裝成為體，配其計量裝置以及魔力容納晶體，制作成這個晶球。

現話勉強能用，但還夠完美。

至于後續量化裝置技術變革，進步化其準确度，以及顯示對于魔力變化時反應曲線，這樣就能直觀見魔法各種數據，方便使用者進步解施展過程切變化。

當然，目這個量化裝置體型還太。

設目标縮到表、環、戒指程度，這樣比較方便随攜帶。

着侃侃而談秦煊，斯普隻覺得席卷個魔法界浪潮即将到來。