“今午馬骉老師視頻。”秦絕疾徐說，“覺得拍得挺好，很用，演技也很好。”

“後來裡卿卿們沒過《娛樂實習》，第輪評老方們組時候說過個事兒，就拍動作戲話，難度很。

“當時段梁蘇酥對戲，嗯，《為難》裡暴戲。拍打戲很真打，能說全程都真動嘛，所以兩個演員之間麼接，麼接得自然，麼接得毫無破綻，這都考慮問題。

“像馬骉老師拍個視頻，，實際技術含量真，因為試鏡片段，這着能對演員——也就——個溝通，商量著說們這段該麼演。沒這個條件，就隻能改變自己來配，這種限制還能把視頻拍得很絲滑，覺得肯定費番功夫。”

突如其來幹貨讓直播間彈幕變得稀，原本等著秦絕開“軍訓”卿卿們也愣。

“回到之話題啊。”秦絕神變，“們問麼法，法就……很榮幸。”

“就，咳，說句好聽，假如演得好，或者表演片段沒麼趣，沒麼梗，也會願費時間精力來這些視頻。們覺得這個理。”

秦絕笑笑。

呃，倒也啦……

甚至尊稱老師，真，哭

。。。複雜

點血壓，隻能說哥别太好

“個還蠻歡到這種‘創’。”

秦絕放速寫筆，兩隻豎起來彎彎指指，動比引号，“馬骉老師視頻以說《晝之》創吧，或者說本，秦絕次創作。還另位記得，叫‘拿筆修’應該，用繪畫方式把試鏡視頻裡具給畫來，這也很。”

“無實物表演僅考驗演員，也考驗觀衆象力。這兩位視頻創作者首先能理解表演容，其次們幫個轉化，把表演裡原本需象東具現化，這個确很讓開件事。就……雖然這麼說點怪吧，種教科書教輔教材覺。”

秦絕說着笑，搖搖頭，“，聽起來還太自，反正，嗯，們懂個就。”

啊，懂懂懂

這麼說話确實幫助

其實就能讓更好理解視頻裡劇

“對。”秦絕颔首，“幫助别理解，輔助别解讀，挺好。”

呃呃呃杠但些故解讀錯又麼說呢些個蹭熱度别太顯說

“這個問題午也。”秦絕毫回避，“考慮後結果，很難界定。”

“就啊，迄今為止，次創作、衍剪輯視頻裡，誤解向？”

秦絕個問題把卿卿們問。

清楚總數，但記得剪個（虛移開神jpg（見見（聲bb“璃嘀嗒”彈幕飄過。

“見。”秦絕客氣這條彈幕，“《單男與貓》第部麼時候映啊璃老師？”

，笑啊！！