“惜。”許叢柏真實歎，“能講講願演唱原因麼？”

秦絕略作沉。

“最點，覺得這首本與《晝之》調性并搭。”

追憶神，“這個點長故事。當時賀導穆編臨時更改結局，加入莫森笑着落淚節，而……說來慚愧，時會哭。”

“理義會流淚，哭來。”秦絕補充，“自幼接受教育充滿刻闆印象，類似‘男兒淚輕彈’這種，此後些經曆也導緻對流淚阈值很。說主觀緒染，連客觀、物理受刺激而形成理性淚都非常，已經産‘流淚抗性’‘流淚惰性’。久而久之，就變得對‘哭泣’這項理功能非常陌。”

許叢柏靜聆聽，采訪量功課，也過秦絕段時期直播，但第方視角遠遠如秦絕本講述來得更加清晰直觀。

“當得迎來場哭戲時候，很茫然，因為會嘛，最基本‘哭’都到，表演導演需‘角哭’就更難。”

秦絕笑，“于用各種辦法，請教圈輩——其實就岑易岑哥——鑽研經典哭戲片段，嗯比如阮雁老師演繹流淚名場面，試圖模仿學習，但還起效。”

“最後，裡……說絲，們直播交流過程裡，發現，這演演得來哭戲問題，自就很壓抑，得先解決自己問題。”

許叢柏邊腦回憶過直播片段，邊将其與秦絕此刻訴說容相比對，時時輕輕點頭。

“絲……裡幫很忙。們跟連麥分享自己經曆、法，因為即時聲音，比自己觀視頻文字更來得真切，觸動也更刻。”

秦絕經間放語速，嗓音輕柔，娓娓來。

“像個線樹洞，聆聽着也觸碰着們。份非常柔軟，柔軟，細膩，鮮活，真實，幾乎每個當時直播間裡都受到強烈共鳴，包括。”

頓頓，“就這樣，聽着聽着，逐漸而發，到《仆がのうとったのは》這首，把拿來，用音樂個喚引子。”

秦絕刻計較著用詞，并未使用“作曲”、“創造”這類詞彙。

許叢柏颔首，但沒忘記正題，既接話也詢問：

“就所，當時字演唱這首。而個字，正拍攝景之，莫森遭受最激烈次霸淩場景。”

“。”秦絕應，“對角度浸入，度響到自己。作為演員作為角莫森彼此纏繞交融，分。需場緒釋放，以此回流淚本能，打開演繹哭戲門，而莫森同樣需場對自被霸淩經曆解，才能車禍失憶後，從迷亂瘋魔殼子裡逃脫，展曾經溫柔美好本性。們殊途同歸。”

“這就選擇回到個字理由。”

“成功。”許叢柏。

“對，成功。”

“成功恰恰說這首很好完成使命麼？”

許叢柏接着問，“據解，《仆がのうとったのは》方言原版、漢語填詞翻唱版、男聲版、女聲版，等等，都各處引起廣泛衆共鳴，以說‘拯救’僅僅莫森，還普羅聽衆。”

“《晝之》揭園霸淩殘酷，結尾展現莫森曾過純真善良，這點與《仆》這首闡釋‘壓抑絕望後尚絲希望微’謀而。為麼會認為符《晝之》調性？”

秦絕沉默兩秒，些無奈笑笑：

“因為……給莫森‘拉票’。”

換個姿，繼續：“《晝之》從頭至尾都客觀叙事，即便物回憶，也第視角自。這主創團隊獨到之處，隻展現，評判，讓每位觀衆都們自己獨特悟解讀。”

“到莫森殺，莫森被欺淩，莫森腦精神分裂般聲音等等，片都種客觀，從來說莫森自己表達麼……‘很痛苦’、‘很憐’、‘憎這個世界’。

“而《仆がのうとったのは》則完全相反，主語就‘’，詞通篇都非常鮮自獨，表達法。