《鍊接》（）

羅呆愣愣聽着，陣恍惚。

桂省，好容易才以全省第優異成績考京樾學，入學之後，彩缤紛活迷睛，豔羨、憧憬，個“對音樂表演點興趣文青”終于這片自由而活力壤雀躍而。

邊緊張邊期待，着嘗試學習樂器，社交，加入戲劇社亦如此，門宣傳學長學姐們誇官周正，形标準，很适站台演，聽得暈暈乎乎，難免動，後來麼都到精英輩廖京臣竟也主動到，表示願與結對，如此幸運境遇，對個初來乍到、熟而言，這幾乎夢般開局。

過往子同樣如夢似，羅沒浪費時間，學習之餘積極參與社團活動，掌握基礎樂理，幾種基本掃弦指彈技巧以讓親朋好友面，報名秀等諸活動，甚至次比賽裡獲得等獎，被認識同學笑着揮招呼。

種種成長變化，最改變其實還體态與氣質，久寝裡方哥還曾歎，說現與剛搬來宿舍時候簡直像變個，“倍兒範兒”。

而幫助蛻變至此，堪稱導師誰？毫無疑問，面廖京臣，打底裡羨慕尊敬學長。

羅自己幾斤幾兩，如果沒廖京臣關懷鼓勵，肯定還個皮膚黝，腼腆膽，瞧着裡氣鎮題，如今，已裡名氣物，分嶺點兒沒落，跟随着廖京臣從未過康莊。

——甚至真愛表演，以往些膚淺、幼稚“面裝x”頭這段練習時間裡逐漸變得刻成熟，成為種融虛榮熱愛正面緒，令每次進步由衷到愉悅與慰，收獲無與倫比成就。

羅面對廖京臣，就像成長流說主角面對開局自帶指老爺爺。

沒廖京臣就沒今，甚至以說，廖京臣締造切。

今收到廖京臣飛訊消息時候，羅還，待會兒定們排練老方，給學長展示最反複練習過戲劇片段。

從最質樸角度發：學長徒弟，如果能番成就，豈顯得學長平夠、會教，所以，怕為學長，也定将戲劇社度台劇男主角拿，給學長狠狠長臉。

當初羅正這樣承載着父母期望，将壓力轉為動力，成功考京樾學。

自己野，但性仍然單純，隻門着用成績回報廖京臣教導付。

卻沒成，廖京臣這次沒們常老方，而帶來到咖啡廳。

然後飽含歉又無比認真對說，也參加男主角選角競争。

羅懵。

比誰都清楚廖京臣戲劇造詣非常，然麼把這樣般般苗子帶得如此彩。幾個，現戲劇社裡提到男主角候選，呼聲最個台柱子邬興陽個就，……徒弟優先于師父理？

廖京臣加入，勢必着羅局。

“廖哥，……”

羅張張嘴，該如何解讀自己當緒。

被背叛嗎？

開麼玩笑，能今成就全靠學長。但凡沒學長點點幫矯正體态、練習台詞，副畏畏縮縮樣子站台就會叫笑掉，遑論信滿滿表演角？

，遺憾嗎？

或許吧。

畢竟真無數個夜輾轉反側，傻笑着腦補戲劇社社長官宣男主角名單時候，自己第時間給廖京臣報，随即等來句帶着笑音誇獎，或如既往溫鼓勵。