君宸瞧着舟面神，着宋形容這個兄長闆話，倒點都假。

也這樣，正如何放将交給。

過這性子……倒确像個能幹實事，

隻這雖然宋舉薦，但究竟決定用，還得到底幾分真本事……

如此着君宸回。

如此，本王便聽聽。

舟聞言忙轉回到間，極為自最底箱籠取卷圖紙隻精巧制模型。

伸極為愛惜擦擦面并塵後，才門回到正堂，恭敬呈到君宸面。

王爺請，這民根據形與勢親所繪治圖，以及按照圖紙制作模型。

民以為患頻發，根源于勢平，網密布，雖舟楫之便，然旦決堤，洪溢，窪之盡成澤國，且流衆，相互連通，旦某處流泛濫，便容易波及周邊區淤塞、流暢。

所以若治，便先解決這兩個問題，民依照此因，分流蓄洪之法。

分流者，乃依川勢，開渠引，将部分洪流引入窪之或旁，以減輕主壓力，如此，洪之勢緩，遊之險解。

蓄洪者，乃選擇窪之處，築壩圍堰，暫時儲洪，待勢平穩後，再緩緩釋放，而蓄洪之，還幹旱之時為泊沼澤，潤澤農田，舉數得。

君宸聞言接過圖紙，目面細細掃過。

雖然對于這治之事并精通，但舟呈這張圖紙，清晰，标注詳盡，俨然比官員呈往部圖紙還精細許。

而也已然聽宋提起過，這圖紙每條流都親自訪，親測繪，所以這圖，便将兩時間。

至于制模型，制作更精巧無比，将流、堤壩、田呈現，甚至還能模拟流向。

這已然能單單用用來形容。

而所言這個分流蓄洪之法，聽倒頗幾分理。

過……若隻憑這些，還遠遠夠。

如此着，君宸将目自圖紙收回。

這圖紙畫倒分精細，隻公子曾過，若真按此圖施，需耗費力物力?又否隻紙談兵?

舟隻繼續雙放對答。

回王爺，這些圖紙模型，并非紙談兵，而經過民次實訪試驗所得。

民還曾處藥莊附，自掏銀兩，按照自己法修建段型堤壩，并設置閘，來，藥莊帶再無患。

正因為試過，才敢衙門獻策，讓們怕過也。

奈何……切都徒勞。

舟着壓酸楚，無比堅定着君宸。

至于力物力，若能用之資，解百之患，又何樂而為?

君宸聽到這番頗魄力話，由挑挑眉。

已然自己掏腰包試驗過……

還第時間說之資這樣具體數目，定然已演算過許次。

倒确些讓驚。

來公子對于自己這套治之法分信。

既然如此，本王會将這圖紙帶回讓部之先探讨番，其否顯疏漏，隻屆時若分歧，公子敢當面與們論論?

舟聞言隻擲聲。

自然。

君宸聞言由劃過絲真切贊許。

好。

若本王說，公子若能将們說啞無言，便請陛旨由主導，帶着部幾位官員，先擇兩縣，全然按照法，将這分流蓄洪之法付諸實現，以觀後效，願?

舟聽到君宸話，眸微動。

些曾經落闆子輕蔑嘲笑神，已然印。

雖然對自己法絕對信，也敢同們論論。

便攝政王願相信，采納辦法，面些官員呢?們會甘願聽個商戶之子指揮嗎?

沒自信。

覺得，若參與進，恐怕隻會适得其反。

如此着，舟方才彩漸漸散。

謝王爺賞識，王爺今能聽民說這些，已民之幸。

朝廷已然給子弟入仕之權，如今民隻苦讀詩書，準備科考，若來機會，再為王爺效力遲。

君宸聞言卻隻眉輕擡，輕笑聲。

科考?到公子紀，倒迂腐得很。

這科舉之，萬裡挑，公子如今卻連個童、秀才功名都沒，算過朝登科，需時間?

而這治之事迫眉睫，隻最清楚該如何因制宜，還實踐之例，公子就怕本王将此事交到，僅未能發揮其用，反而禍害方百姓?

君宸說着頓頓，着舟微微變臉，繼續。

再者說，術業專攻，公子從鑽研治之，而後又幫着經營産業，于書經建樹，本王說自己也該數。

公子執擠條千軍萬馬獨橋，究竟本王這條捷徑，還因着從經曆怯懦?

公子别忘，百萬兩現銀才替求來這個以改變機會，如今機會便擺面，公子若放棄，往後……當真會後悔嗎?

曉擔麼，隻也放，此次，本王會先予官職，隻會給聖旨。

若成，本王許入部，若敗，切責任便由自承擔，如此，公子，敢試?

舟聞言，緒翻湧。

承認攝政王話說雖然好聽，卻分理。

但今之事對來說，來太過突然，時竟些該如何抉擇。

也怕當真麼事，會連累妹父親、母親。

而就這時，柳氏卻忽然站起來，到邊。

舟兒，管麼決定，母親都支持。

們，本該禍福與共。

正見狀也忙跟随柳氏起到兒子旁，拍拍肩。

錯，舟兒，妹妹定然也信任，才同攝政王舉薦，當兄長，能這個時候怯！

父親相信這個能力。

舟着旁父親母親，滿動容，亮也漸漸聚攏。

片刻後，才朝着君宸拜。

民願！