音樂會，最後閑暇音

這周，由于聚經狀态效果，除午休時間，原馬都進着強度練習。

每午放學奏練習，都直接開啟聚經狀态。

由于雙休社團活動因臨期考試全部止，所以周最後次奏，

“首席号，這裡調？”

“音号比較，但吹來聲音偶爾很雜，盡力再飽滿點，們本來就個，為麼吹力量比薩克斯還？”

“薩克斯st，好像些焉，麼回事？認真指揮？”

次奏同，衆顯覺到原馬這次來得更為嚴苛，指示像樣飄落每個肩頭。

說問題針見血，這更讓無法質疑原馬專業性，也因為這點，才開始對言聽計從。

但讓所都議，隻被原老師說過次，部員就能指正過來，奏音更為美妙。

周時間，a編成，lv以共随着成長性同，都至級，其都級，讓原馬瞬間收入兩百萬。

特别着s成長性久野華，直接級，現來到号lv，順利步入精通級别。

久還覺得「能讓這些女們太勞累」，現見們等級往，自己銀卡餘額越來越，原馬就改個法——

體勞累算麼，們僅得到倍經驗，還讓得到百萬錢啊！

雙赢！

但原馬也敢讓們真往裡練，如果真受，還會排休息。

隻練過樂器都，如果直維持着同樣姿勢，時間久體各個部位會痛，甚至會響第練習。

最直接方法，就将原本定于午點解散時間，改成午點，提個時。

“老師，這樣太好？好容易開始認真練習。”已經将單簧管到lv由川櫻子問。

能顯察覺到部員們能力往爬，這能從志得滿表來，就連自己都對此到興。

“努力很理解，也反對留來，隻們進步太，反而需空時間來消化。”

原馬雙握着指揮棒，遲疑會兒還決定解釋，

“們現吸收能力就像幹燥綿，轉間就能顯著成長，更何況們目已經能撐起改編曲譜，對付音樂會已經夠。”

對于話，由川櫻子能理解說：