【這張錯章，請無視，用，直接到章】

【原本發第卷，但錯發第卷，所以拿些文字來頂，請無視請！無視！

【錯錯錯！】

【為麼平台能移，能移，移！】

————————

弘治間，州座古樸送官亭，宛如位曆經滄桑老者，飛檐鬥拱，靜靜伫官旁。歲痕迹爬滿軀，卻也讓更具韻，見證過數清迎來送往，承載着這方百姓們最為質樸。

任州府李遠，本介書，懷揣着滿腔抱負踏入這州。初來乍到，便厲風開始治吏治，些平裡魚肉百姓、作威作福惡吏，鐵腕段紛紛得到懲處，百姓們無拍稱。僅如此，州因久失修，到季便泛濫成災，淹沒周邊農田舍，李遠親自勘察，組織百姓與匠們同疏浚，幾個來，煥然，流順暢，再也用擔患之苦，州氣象也由此煥然。

載任期，似漫長，實則忙碌與充實如駒過隙，轉瞬即逝。朝廷紙調令傳來，李遠即将奔赴京任職，這消息就像陣風，迅速傳遍州巷。

得李府即将離任消息，州百姓們奔相告，放活計，紛紛自發從各處彙聚到送官亭。幾，通往送官亭官，絡繹絕，發蒼蒼老者，憨樸實壯，還滿臉稚氣孩童，每個臉都帶着舍與眷戀。

辰時剛過，官便揚起塵，李遠馬車緩緩而來。馬車轱辘聲，寂靜清晨顯得格清晰，仿佛為這場離别奏響着傷序曲。到得亭，李遠剛車，百姓們便圍，将圍間，場面，滿濃濃誼。

，您這，咱們州百姓舍得啊！位老漁夫眶泛紅，緊緊攥着網剛捕鮮魚，魚還網撲騰着，濺起珠陽閃爍，嘗嘗這魚，往後京，難到這般鮮。老漁夫聲音帶着些哽咽，歲臉刻皺紋裡，似乎都藏着對這位府激。

李遠眶熱，趕忙雙接過，老伯，這虧們支持，過盡為官本分，卻受此愛。

說話間，群孩童湧，為首男孩将幅自己畫畫遞到李遠，奶聲奶氣說：，這畫您帶領們修學堂樣子，您瞧，以後們都會好好書，辜負您。畫紙，筆觸雖稚嫩，卻也動勾勒熱朝建場景，孩子們拿着具，李遠旁指揮，每個臉都溢着笑容，對識渴望，對未來期許。

這時，群位輕書，朝李遠施禮，朗聲：，您來之，州學風振，學子們缺典籍讀，學堂也破敗堪。您力推書院改革，僅修葺學堂，還購置量典籍，邀請名師講學，如今等才機會精研學問，便赴京趕考，望能負所望，歸來，繼續為州效力。書神滿堅定與激，若沒李遠舉措，自己很難如今學識與機會。

李遠應着，滿慨。轉，望着送官亭，這座見證點滴亭子，此時晨更顯莊，仿佛也為這即将到來離别而傷。向衆拱，聲音略帶哽咽：諸位鄉親，李遠過屆書，蒙朝廷信任，得以來州為官。這，們讓何為為官之責，何為父母百姓。雖将離，但州，永敢忘，定當京為州謀福祉。

說罷，端起百姓遞來酒，仰頭飲而盡，酒入喉，滋複雜，舍，動，更對這片眷戀。随後，衆舍目，步回頭登馬車。車夫揚起馬鞭，馬車緩緩啟動，百姓們跟後面，聲聲叮囑與呼喊空氣回蕩。直至送官亭視野漸漸模糊，濃濃誼，卻仿佛永遠留片。

後，位趕考書榜題名，毫猶豫放棄京優渥條件，回鄉任職。謹記着李遠為官之，繼續為州發展盡盡力，治利、發展農桑、興辦教育，讓州變得越發繁榮昌盛。而州送官亭，依舊每次離别時，凝聚着官與民誼，靜靜訴說着些溫過往，成為當相傳佳話，代代延續着清正為民政風，激勵着每位這裡為官、為民，守護着這片充滿愛。

【錯章請無視，用，直接到章，錯錯錯！】