楊振解釋：“這樣。們班位品學兼優陳貴良同學，這次概賽寫篇好文章。清華都搶着。由于寫得太好，《文彙報》副刊編輯非常懷疑，當衆給題目讓寫古詩。結果呢？陳貴良同學負衆望，來個當代版步成詩。”

劉淑英：陳貴良留察處分，就親自簽字，現又說品學兼優？

瞻先愣，速反應過來：“陳貴良這個學，向都很歡，就非常才華。時候，拿着本《純粹理性批判》，來問該麼理解。才學啊，居然就開始康德書。”

這真事兒，瞻當時無法回答，便讓陳貴良閑書。

（請）

【教導主任：陳貴良品學兼優，向來懂事聽話】

沒良師解惑，陳貴良也隻能瞎。

“就康德？”陳鋒頗為驚，掏速記本記。

瞻說：“麼書都……”

正說着，輛租車駛來靠邊，語文老師李潤澤也趕來。

“陳記者，這位陳貴良語文老師。”楊振連忙介紹。

互相握問候，陳鋒說來。

楊振說：“都到齊，如們先飯吧。來時候，已經飯館訂位子。”

分鐘後，幾來到飯館包間。

李潤澤裡還拎着保溫杯，枸杞茶，頗為自得：“陳貴良語文課代表，從時候就教。每次考完試，必把作文，當範文講給學聽。從到，作文拿兩次滿分，從來沒掉過分。”

陳鋒刷刷刷速記本寫着：“以沒展示過古文功底？”

“，”李潤澤說，“開始學寫古詩，還托買王力先《漢語詩律學》。這本書，華書裡到，網聽說書名。給羊老朋友打電話，才寄套舊書過來。”

陳鋒繼續着速記：“為語文老師，來對幫助良。”

李潤澤又枸杞茶：“遇到好苗子，當然培養。《漢語詩律學》沒買到時候，猜陳貴良麼學詩學古文？”

“麼學？”陳鋒問。

楊振旁邊遞兩支煙，又催務員點菜。

李潤澤笑：“邊背唐詩宋詞百首，邊背誦《古漢語詞典》。”

“古漢語詞典也背？”陳鋒驚訝。

李潤澤說：“啊。當時也很詫異，就問為麼背詞典。說時候養成習慣。讀，個老師教全級所科目。個老師還民辦，資隻幾塊錢，都考公辦。每次準備公辦考試時候，個老師就講課，讓學自己背課文。陳貴良說把學課文全背來。”

“這倒趣。”陳鋒笑。

李澤潤說：“後來就養成習慣，實沒書時候，還背過《華字典》。農孩子嘛，課書？”

陳鋒慨：“很容易啊。”

李潤澤說：“還拿着《莊子》來問。問字詞，而問莊子。裡答得來？隻能跟互相探讨。這子，還見《老子》、《淮子》《周易通論》。反正都這個紀該書。”

還得語文老師啊，陳鋒覺這次采訪來對。