柏舟堅持參與，黃教授也好再說麼，隻拍拍肩膀，說句加油。

此刻已經到放點，數院學紛紛樓堂或者拿賣，柏舟也收拾東，到門到藍。

藍很親密摟過，賊似緊張問：犯事?

沒。

沒犯事老師。藍壓根信，剛剛個，起來很嚴肅個，老師吧，談麼久，沒罵嗎?

柏舟沉默兩秒，忽然識個成績從開始就再未進過平均線差解釋麼叫寄予望件很難事，最後說：教練為罵嗎?

嗯啊。藍毫猶豫說，肯定訓練時動作變形，或者偷懶，或者受傷。

……柏舟無語，果然能期待藍因為齡增長而變得成熟懂事，柏舟說很，但賦技能就沒點溝通，最後隻能歎氣，說，飯吧。

藍來之就摩拳擦掌，誓讓柏舟活平因為自己到來産質飛躍。事實确實也到，藍軟褥子，柏舟就得陪着把比還墊子抗進宿舍，藍果，柏舟得陪着買果，藍好，柏舟就隻能放棄兩個面包解決午餐法，穿好套陪逛餐館。

柏舟扛着墊子時也會些疑惑：以也這麼嬌氣嗎?

印象裡藍總很粗糙活着，好好個植物似，澆點就能野蠻長。

藍很滿捏臉頰，把軟肉面額都給捏紅後說：麼叫嬌氣，這叫好好過子，難以後，們還這麼邋遢糊塗過嗎?

柏舟沒再說話。被藍說，甚至還說動。準确來說被好好過子以後打動，這兩個詞着無盡魅力，即便再腳踏實務實主義者，也會自覺憧憬其美好蘊。

所以計劃樣，柏舟毫無怨言飯時間被藍拉館子。

藍倒也胡鬧，柏舟空閑時間，也希望好好休息，便自己閑逛時先好餐館，才帶着柏舟直奔座位，根本浪費分毫時間。

今藍選數院遠處酸菜魚菜館，柏舟辣，藍便點微微微微辣，還強調再千萬别放辣椒。務員收菜單時像個傻子，欲言又止好幾次，說先實們這還煮魚……

柏舟藍都很能青，菜來，兩悶頭頓夾，過分鐘，盆裡就隻剩稀疏酸菜飄湯。

，見個。藍個分飽，放筷子說。

嗯。柏舟頭也擡。

女孩子。

柏舟擡起頭，盯藍。

藍被得虛，縮脖子解釋說：媽讓。

所以就相親，或者聯誼，總歸都讓柏舟興東。

柏舟又頭，鹹淡說：說幹嘛?

問，沒興吧?藍觀察，說，就個飯，女孩媽媽媽學同學，媽讓給帶點東。

興?

嗯啊。藍回得很堅決。

興。柏舟說。

好咯。藍說，。

柏舟對視秒，強調：真。

柏舟嗯聲，繼續飯。

藍又觀察會兒，覺得還興，但藍也沒辦法，柏舟讓自己麼事都别瞞，藍也照。而且這事瞞着，以後被發現會更難搞。

藍斟酌解釋：媽呢，比較強勢，就聽說沒談戀愛，給機會，别。。。。。。幹爸幹媽也操嗎。

柏舟平平說：們說戀愛。

藍噎，好會兒猛拍子，：說起來，這事還沒跟算賬呢！