富民、強國、保…

開篇幾個字，讓珠仿佛見當神匠柳，拯救國民衆于熱之景，幸好趙永健先解釋，否則，僅僅開頭，完全會當成部故事書來，這樣時代裡，這樣些字會普通百姓關注。

随着珠頁頁往後翻閱，原疑惑被點點解開，直至翻完最後頁，才把書。

這僅僅本程方面書，所涉及領域很廣，這樣時代裡，正如趙永健所說，但凡睛能見到東，書裡都提及到。

書翻完，疑惑現，書裡涉及領域雖廣，但卻沒脫離現社會認體系。書裡面所東，都這個時代本該，應該現事物，過經由神匠柳，把們集展現來。

這樣形珠種熟悉，好像站巨肩膀偉，們于這個時代卻領先于這個時代，難這個神匠柳真個才?

珠又偏偏另種莫名覺，總覺得頁頁書裡，隐藏着屬于這個時代東，過被掩飾得很好，暫時沒被證實罷。

個神匠柳到底會個麼來曆呢?珠禁起發現事來。

這書被懂原因兩個，至珠發現兩個，這本書根本就完，或者說隻個概論書，就好比數學運用題，題答案就沒過程。

裡面所物件制作圖形，所運用畫法技巧很特别。量運用各種幾何圖形。同視角畫法，把件完物件，用無數線條圖形拼接來，懂，隻能滿線條，所以。

珠些頭，拿起書又放，如此反複好幾次，才最後咬拿起，麼。就機械程圖嗎，能難得倒珠?笑話！

作為個懶，珠輩子常消遣。網就擺弄各種體拼圖，時間長後，普通貨已經能入。

後經同學介紹，參加個興趣愛好組，自己動設計然後制作來。珠當然揚長避。設計繪制圖紙成事，至于用勞力把片成各個零件活，則由其完成。

見書裡第個圖形，完全用仔細分辨，怕沒任何數字文字說，珠腦裡自然現最終圖像。麼太複雜東。個類似車設備，但卻因為設計巧妙，強化增加些功能。讓形發巨變化。

珠仔細着個車圖，由自主拿炭筆紙，層層剖析，把分解成很部分，甚至個個零部件。從面幾句文字介紹，到比例尺寸。面标注起來。

直持續到夜，珠油燈着完成車圖，對神匠柳份猜測更加疑惑。

難也同自己樣，來自另時空，過為掩飾自己來曆，才自己留東裡，留點關信息，但文化識卻個怕東，就算再麼掩飾，都痕迹尋。

珠打個哈欠，實太困，昨熬夜縫制布包，今又熬夜畫圖紙，實扛。

甩甩頭，把神匠柳抛到腦後，嘟囔着：管誰，反正都能碰見，留這些東，能賺錢就用用，能賺錢，原來麼樣以後還麼樣，哈，好困啊，覺！然後倒頭着。

第清晨，神奇物鐘，準時把珠喚。

如既往步體鍛煉，讓珠頭腦清過來，再次趟後，裡捏着疊紙，讓沒。

麼辦呢?到底教趙永健呢?

珠現說後悔還慶幸，本原先堅持書，，裡面容讓該麼辦?

柳篇，分為富民篇，強國篇，保篇，趙永健給珠這本書裡，其實隻富民篇，略微提到點強國篇保篇隻字片語，這珠注部分，個鄉姑娘，目最願望就賺錢，賺很錢，麼強國保沒關系，也能關注，注就些記載并詳細富民篇。

别懂富民篇，珠粗粗掃視後發現，隻點，把些圖形剖析來，能輕易讓懂。況且些這裡很先進東，對珠來說并複雜，隻用能幫忙制作，能還原這本書裡所東，但這卻讓很糾結！

直都極力适應着現活，能表現太突兀，被當怪物處理，富民篇裡東卻讓睛發亮。

雖然能懂弄，但卻沒神匠柳樣，能把常産活方方面面，都改進提，裡面任何件東，都能改善活提産好東。

如果能把這些東運用到實際活，比如，全面推子裡，子裡将比國其方先進百，甚至更。

這樣景讓珠首先到就賺錢，無論提農業産量還業，所能帶來效應就賺錢，這樣錢卻麼好賺。

個滿歲姑娘，樣才能解釋能這書事，說自己才嗎?顯然，況且自己還個王府盯着，能懂富民篇，強國篇保篇自然話，珠從此以後就用能過太平子，唉，真糾結，如果忍就好，又麼舍得呢！

珠現就像着座，面卻燃燒着熊熊烈，拿卻又會把燙傷，麼樣形比現更讓珠惱呢?

裡，攤依然紅，甚至比昨還賺些，但珠神卻始終萎靡，全然提起點興趣，着千萬兩銀子面飛過，卻能伸把們抓，幾百文錢又麼能讓提起興趣呢?

趙永健沒敢打擾珠，聰覺到，珠今異樣表現，肯定本尋柳關。

珠沒得炫耀，也沒無奈攤，而緊鎖眉頭副苦苦索模樣，偶爾還會咬切齒捶胸頓，饒趙永健再聰絕頂，也沒弄珠到底還，弄得也神恍惚，迷離神讓來投擲布包姑娘媳婦們臉紅。

這樣形直持續到初，頭荷包都，放架子讓投擲已經适，珠索性開叫賣，說回饋捧場衆，沒底價全憑買者自己喊，價者得。