最後于夫子聽着張澤循循善誘話語，索着自己平時課确實如張舉這般動趣，顯得些呆闆。

張澤收聲，目掃視學堂所學子，語氣還像剛才樣溫，“這個故事說麼，誰能告訴？”

張文樂率先說：“！”

張澤示張文樂說，張文樂對張澤柔目，迫及待開，“初開……”

張澤聽着張文樂話，點點頭，“文樂說得很好，剛才很用聽故事，很興。”

張文樂得誇獎，張文樂嘴角抑制往揚。

張文樂塊兒玩其幾個學子們裡還，接來時間裡，沒敢分。

時間悄然溜，學子們聽得津津，張澤宣布時候到，該回用飯，們這才如夢初。

張文樂語氣裡帶着失落，“啊？麼這麼，還沒聽夠。”

其學子嘴舌說着，話裡話都沒聽夠。

張文樂着膽子詢問：“先，午還來給們講課嗎？”

“午來”張澤剛落這半句話，張文樂等都失落垂頭。

又聽張澤接着說：“再來，們偷懶，布置作業全都完成，然們好過！”

張澤丢這麼句帶着警告話語就朝衆拱拱，随後步流離開。

沒對比就沒傷害，于夫子原本覺得自己教書平勉強能算個。

如今，聽張澤課，才自己目淺，太過估自己，果然。

再次歎，難怪張舉紀就能成為舉老爺，還考解元舉老爺。

張文樂這幫孩子們回，等裡詢問，就叽叽喳喳把事說遍。

“先真太厲害，講故事好。”

“先聲音很好聽，比于先聲音好聽……”

“娘，先誇，今被先叫起來朗誦課文，先誇……”

諸如此類話語，傳入族學孩子們父母親。

“狗蛋，跟着舉老爺好好學，将來成為像舉老爺樣厲害！”

過夫，張澤風趣幽默給族學裡孩子課事就傳入桃民。

就連鎮夫子，還學子們都聽說此事。

聽聞張舉桃講課，當即扔頭事，都過來，睹張澤這個舉老爺風采。

裡鄉才能個舉，更别提還考解元舉，還這般輕。

舉老爺講課這麼好機會，見見，說幾句話，請教請教問題都虧。

衆抱着各種各樣目，齊齊向桃而。

劉學堂柏哥兒、青哥兒、泉哥兒兄弟聽到這個消息，直接向夫子告假，趕回來。

這樣機會，們點兒都錯過。