自兒子聰慧過，又分刻苦，能順利考入丙班很正常。

趙夫子教學風格，張澤趙文軒都特别适應。

“今們學習聲律：雲對，對風。照對空。來鴻對燕，宿鳥對鳴蟲。尺劍，鈞弓，嶺對東。

間清暑殿，廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，園杏紅。兩鬓風，途次之客；蓑煙，溪邊釣之翁。”

衆學子跟着趙夫子塊讀遍後，趙夫子開始逐字逐句講解其。

這個時候并沒标點符号，因此，需先教導斷句。

現句讀後世略同，好這難倒張澤。

張澤邊跟着趙夫子讀，邊用毛筆，按着後世習慣添标點。

待這段，講解完畢後，趙父子抽學起來回答問題。

“磕磕巴巴，朱耀祖剛才定然沒用聽講，張澤來說說。”

張澤面變，站起來，侃侃而談，“回先，剛才這段主說些常事務，們互相對應……”

趙夫子很滿張澤回答，毫吝啬誇獎：“錯，，剛才僅用聽，還自己見解，很錯。”

剛被趙夫子狠狠訓斥朱耀祖聽到趙夫子誇獎張澤，狠狠瞪張澤。

過時神，被夫子瞧見，這才挨罵。

張澤個歲稚童，裡比得自己。

朱耀祖兩個膀臂，瞧朱耀祖悅。

何時珠子轉轉，“耀祖，何必為個鄉來腿子置氣，裡比得。”

“哼！本公子就很爽，害挨先罵，失臉面！”

“朱武，給個法子，教訓教訓張澤子，讓長長教訓，以後見着爺就繞！”

朱武還沒說話，何時就狗腿：“耀祖，這還容易，招！”

朱耀祖裡迸發，“說說。”

何時瞧瞧，無，湊到朱耀祖邊，輕聲嘀咕着。

片刻，朱耀祖嘴角揚，裡滿得，“好！這個主真錯，給們兩夫，本公子敗名裂！”

“，耀祖，就請好吧！”