們剛剛進來時到個哥哥扣球動作樣。

說好笨蛋呢？這也算笨蛋嗎？麼樣朋友才算聰蛋呢？

野聽到研磨沒被吓到後，長舒氣。

裡決定：這裡真太危險，定保護好研磨！

“夜！！”

野被，連忙回應：“！”

尾握野，激動：“好厲害，真好厲害！”

野所以：“……說麼呢？”

麼好厲害？

“剛剛個扣球，很厲害哦。”個慈祥爺爺過來，笑眯眯：“歡排球嗎？”

個青排球教練笑着問好：“貓又教練，來。”

貓又育史笑：“剛好過。”

目再次落到着個朋友。

個反應最，聽到聲音後迅速擋朋友面，起擋球。

另兩個反應速度差，矮點分頭朋友分靜挪動腳步，還順便将個刺刺頭朋友拖。

都反應敏銳孩子。

對個朋友視線，貓又育史又笑着問遍，聲音慈祥而溫柔：

“試試扣球嗎？”

尾張張嘴：“們太矮……”

就算剛剛野嗖飛，也沒夠到标準網。

貓又育史雙插兜，回答瞬間，仿佛連腰杆都挺得筆直：

“麼關系？将網就好。”

成功悅才邁向堅持第步。

興趣就最好老師。