“通報，組兔太郎将學長強擄至書，并課時用零當學長封費，為分惡劣且德……”

野夜越讀神越迷茫，雙睛裡寫滿困惑。

強擄學長？至書？用零當學長封費？？

每個文都認識，為麼組起後就讓懂呢？？

過赤葦京治到熟悉橘腦袋正滿頭問号着公告欄，步，擡頭通報批評，淡定：

“這個‘學長’學裡隻貓，已經歲，這個學所學‘學長’。”

野夜恍然悟。

原來貓貓啊，這通順……對啊！兔學長為麼強擄貓學長啊！

赤葦京治像疑惑麼，又解釋：“因為貓……音駒隊長尾輩，也被稱為貓。”

“兔學長很氣貓學長，總用零引誘學長，讓承認‘後輩’。”

野夜嘴角微動：“聽，這已經兔學長第次‘強擄學長’……”

赤葦京治：“學長很聰，兔學長能抓次數并，每次都學長嘴饞，才會任由兔學長将‘強擄’。”

野夜：“……好像兔學長為麼會隻貓較勁。”

這個“學長”性格，音駒尾輩也很像……

赤葦京治淡定：“沒事，兔學長每個都會幾次公告欄，習慣就好。”

野夜翼翼：“兔學長次……”

赤葦京治：“樹加固鳥巢。”

野夜：“次……”

赤葦京治：“圍觀鳥蛋。”

野夜：……

兔學長充沛體力旺盛精力，就為方便處惹禍吧……

赤葦京治似乎被野表逗到，指指公告欄邊角料，表示：

“們排球部這個公告欄常客，沒準未來也會榮登公告欄呢。”

野夜順着紅學長指方向過，沉默。

“福學姐為麼課偷薯片……飯團更靜……”野夜條條過：“葉學長兜售‘學長零條’，導緻學長偷偷長胖斤？”

野夜嘴角微動：“學長也應該自律點啦，得太豐盛也配運動才。”

“見學長竟然會因為模仿當紅視劇橋段而被通報批評……這個完全沒理啊！”

野夜秉承着“錯錯們枭排球部也沒錯”原則，提抗議：“這恰好說見學長很演戲賦嗎？”

赤葦京治目詭異向野夜，像未來通告欄：“見學長台，廊……被教導主任抓群聚。”