通過排球解這個突然現神秘哥哥。

過飯，野夜将餐收拾幹淨，然後向翔陽期待目，對伸：

“翔陽，作業給。”

履哥哥職責，檢查作業！

向翔陽動作僵回到間取作業本。

這象點點對……難應該兄弟拿着排球，然後氣氛愉往院子練習排球嗎？

但……這種被長檢查作業覺，也賴吧！

野夜飛檢查完翔陽作業，滿表：“很棒！”

語氣滿“孩子真優秀”驕傲。

向翔陽些害羞，但更開。

被哥哥誇贊！

作業本，接來就聞樂見排球教學環節。

野夜持排球，站院子間：“排球最基礎技術麼嗎？”

向翔陽端正态度，回憶着澤學長話：“墊球。”

野夜點點頭，将排球抛起，然後輕松進墊球練習。

動作并标準，顯得些随，但難以操控排球雙臂卻無比乖順。

向翔陽睛驟然睜，即使墊球技術最好澤學長，也沒辦法這麼輕松随完成墊球。

野夜邊墊球，邊對着翔陽說：“墊球這門技術，初期定按照标準動作進練習。”

将自己體狀态調成标準墊球姿勢，這個過程，排球始終非常聽話被墊起，連度都幾乎沒變化。

向翔陽視線已經完全移開。

野夜将排球墊給翔陽，着翔陽忙腳亂墊起時，嘴角揚：“現，們開始墊球教學吧！”

向翔陽着隻被自己墊就落排球，堅定表：“！”

定會努力！

……

第，向翔陽進教。

同學剛打招呼，就見向臉枯萎表進來，屍肉般飄到自己座位。

“、向，沒事吧？”

“沒事……”

向翔陽：隻稍微點，沒關系。