還以為自己松懈到連踩全國賽賽場都能如止呢，原來還活着啊。

野夜直認為，這種來自環境壓力能夠百分百發揮實力原動力，隻到“如果發揮失常話會讓所失望”，體就會湧現源源斷力量。

，這正常理，機械，能每次都按照既定軌迹現絲毫差錯，就算機械也磨損老化、需維修養護時候，更何況。

努力控制着自己現任何失誤，讓自己繼續像帝時樣，永遠分毫差，永遠站隊伍最方，會病，會受傷，被隊友信賴依靠。

，預選賽對戰井闼時，還松懈，也因此受傷，被換場。

賽後複盤時，野夜發現，因為音駒太靠，已經許久沒受到種比賽帶給、如随形壓力。

帝時，學長們隻到相處時，學長們引退後每，都學習學長們樣子，引導後輩成長。

考入音駒後，再次成為被學長們關愛護後輩，于便自覺成為依賴學長們笨蛋。

全國賽熱鬧氛圍，野夜受着久違壓力，将拳頭捏緊。

即使這樣理異常又極端，到更好辦法，必須利用這樣狀态來讓自己精神更緊繃點。

斷給自己施壓，試圖将自己逼回狹隘角落，用緊張焦慮凝聚注力，讓完全将全部神都交付賽場。

井闼戰，絕對會再現。

音駒赢，直赢。

為此，願向直困擾負面緒借助力量，即使這魔鬼交易。

賽場邊傳來兩位解說激溢聲音。

“流川第次打入全國賽，對于全國賽來說，個比較學呢。”

“過對音駒則所東京老牌排球強！幾所沉寂，時隔後，音駒再次回到全國賽賽場！”

“說起來，音駒教練直沒改變，始終貓又教練呢！”

“這位教練風格直以來都以細緻謹慎球風聞名，如今音駒否印象音駒所差别。”

“讓們拭目以待！”

……

野夜定定神，完成賽最後禮節。

雙方進入賽最後教練指導環節。

“鹿尾雖然曾經教導過學，過也很沒見過面，打球風格也定曾經相同。”貓又育史笑着說：

“過唯獨點，印象很刻——個聰、善于隐忍，且分沉穩孩子。”

雖然鹿尾已經将歲，這個紀再稱呼為孩子似乎些奇怪……

貓又育史這聲孩子依舊喊得理直氣壯。

畢竟個老頭子，面對自己學，管幾歲都以稱呼為孩子！