“們麼點都緊張？”

野确實厲害，剛踩号位便為隊伍狂攬分。

還沒等音駒将分差捂熱，對面戶美便招式頻，幾拉扯後邊将分差抹平。

野還個輪次才能轉到排，猛虎學長也輪轉到後排，音駒又恰好處于排兩點攻至時刻……

“緊張？”信扭頭向列夫，笑：“緊張麼？”

犬岡也懵：“現這個況……應該緊張嗎？”

信目落向場，輕笑：“們腦連第個暫都沒叫，麼緊張呢。”

戰況對音駒很利，但截止到球，場并沒現任何慌亂況。

這說，從旁觀角度來分緊張局勢，賽場并沒為音駒帶來很困擾。

“音駒直以來都個分熱隊伍。”信為後輩們講解：“期比分落後經常事。”

音駒需定時間摸清楚對進攻方式戰術搭配，再由研磨根據對動向斷防守進攻調。

“野現改變音駒熱模式，将野放号位以速拉開分差，積累夠期優勢。”

球彥接過輩話題，繼續：“男排節奏很，進攻防守都轉瞬即逝，旦确定期優勢，分差就會像滾球樣，越滾越。”

當然，也很期比分領先後期卻翻車案例，逆風翻盤任何領域都屢見鮮。

“但，這樣速進攻節奏，并适音駒體風格。”

球彥向場研磨學長。

研磨學長識到野狀态興奮過頭，所以今才調首發站位，将野放号位卻吧。

個優秀主攻，應該将自己變成齒輪組個齒輪，用自己力量帶動起隊伍力量，效且穩定提隊伍節奏。

昨賽場野，就個獨自轉動齒輪，如果研磨學長這個軸體拽着，指定轉到裡。

“所以研磨學長主動将比賽節奏放來，讓野融入進集體。”

研磨學長像戰場調試達頂級駕駛員，邊操控着失控傾向達抵禦強敵，邊通過敵擊打數據來調達進攻模式。

等研磨學長将達調試完成刻，就音駒吹起反攻号角瞬間。

羽列夫聽得呆：“……研磨學長，操控比賽節奏？”

這個傳以到嗎？

球彥睛裡起鬥志，研磨學長較空旺盛：“這就音駒傳。”

或許曾經研磨學長也到。

再強司令塔，沒強力武力支持，也沒辦法憑己之力掌控賽局。

武力支撐着智慧全面綻放，野夜解放孤爪研磨強控場能力。

野夜孤爪研磨，用彼此力量互相成就搭檔。

最強腦，配備最強武器。