級學霸們就套成熟應對學渣隊友公式，開始熱熱鬧鬧輔導環節。

隻剩級們面面相觑，該從裡開始。

野夜衆比較經驗個，聲提翻開作業。

“先完成自己會部分，會題目先空着，等作業都完成後再問、芝。”

翼翼向島螢，這位鏡毒舌練習賽給留很刻印象。

島同學學習成績麼樣……覺像學習很好類型。

島螢野夜，聲音平靜：“作業。”

烏野級，隻兩個笨蛋才會為作業困擾。

忠向野擺擺，阿起旁邊寫作業。

“島這夥學班啦，用擔。”向翔陽臉苦惱着作業本：“已經寫很，麼還這麼……”

野夜提：“翔陽雖然寫，但錯也……”

所以即使直寫，但效率。

向翔陽受打擊，滿臉消沉握緊筆，神慘淡：“真辛苦，夜。”

野夜滿同：“更辛苦。”

級們都聚集角落，間除偶爾聲交談，就剩筆尖劃過紙聲。

野夜将自己剩最後部分作業完成，接來時間準備将全部注力都放同級們。

伸個懶腰，擡頭，就發現遠處島螢忠也放筆。

臉淡定從容，盡顯學霸氣質。

果然用擔學習成績類型。

野夜并沒着急列夫等作業完成況。

輔導代完成作業，輔導目讓能理解作業題目，後也能獨自完成作業并至取得及格以成績。

所以等獨完成作業後，再将會題目給們講清楚。

又過分鐘，級輩們也放筆。

級學霸組這才級學渣組作業完成況。

球彥：“……列夫，說會題以空着麼？全都錯啊！”

羽列夫驚：“麼？全部都錯嗎？還以為會呢！”

球彥：“這夥自信到底從裡來！”

芝優：“犬岡……這幺半，隻這幾題？”

犬岡笑着撓頭：“野說會題以空着……”