沉默。

靜。

除陳辭，其餘到藤，們宋禅，卻沒料到以随風消散形式，這比直接驚悚。

片刻後議論聲起。

“麼回事？這麼況？”

“風兒，？”

“成功還失敗？”

“應當成功，剛剛聽到規則之聲。”

“呢？麼咋沒？”

“，估計領主會吧。”

提及領主，衆目望向第排背，希望陳辭以解惑，順便滿們好奇。

過陳辭卻沒時間理會們，其神正借助問藤欣賞着書學成型。

主峰之，藍學波濤洶湧，好似巨鲸獸翻騰。

嘩啦啦～

伴随着巨浪聲，漆礁面，繼而斷，面積越來越。

成型速度非常之，也就分鐘，座拔餘米，比島略書就屹學之。

與此同時，陳辭敏銳察覺學邊緣擴張些，主峰也微微長點個頭。

“稷學宮成長規則與福秘境同，開辟就以帶動半位面成長，否則隻能止步。”

也就說書越，半位面越越強，極限揣摩，未來度量。

陳辭又向書，與其說，如叫其島，間方，但體平緩，坡度。

“原來書定峰狀，以島嶼，以陸，甚至奇形怪狀。”

如此來操作性直線，書價值也斷拉，陡峭峰與平坦島嶼，價值差别巨。

随着書開辟成功，問藤傳來許與之相關隐秘。

陳辭耐解析起來，至于廳衆，等會就，反正們都瓜群衆。

“通過問開辟者，名為書之主，簡稱主。

其狀态與推測緻，種精神體，似鬼似神而依靠書能量活，形質卻無需。”