檢測之後，領恢複往節奏，修煉、産、基建、戰争圍繞每個。

陳辭将稷學宮交由鄧普斯統籌，約瑟夫、張成、柔爾等輔助。

座學院從無到，即便建築底蘊、問藤提供幫助領給予物資支持，也朝夕能完成。

鄧普斯計劃先将學宿舍完，然後讓全部入學，預計開學期号。

通過學分任務系統将稷學宮些建設項目交給學，用實踐鍛煉學施法能力。

比如，學植樹綠化、泉引流、化為等等。

當然，這法實現得靠識果，學會技能就得半載。

魔平原方面，任門對面異空間處荒野，魔化動物、資源也豐富，全部交由救贖軍探索。

目标經過清剿，歸于領掌控，期間傭兵隊發現文字信息，翻譯後确認與目标處于同區。

惜并未發現幸者，所類均已染。

陳辭将其摧毀化作世界本源結晶融入祭壇，而領再次啟航，向目标進發，預計今午到達标附。

“底完成基礎任務能非常。”

陳辭将分解空間管取輕輕放，自語：“忽然種好學覺，個任務居然提兩個完成作業。”

“麼好學？”宋成化側問。

戴着棉，以遮朵種，加今風，些背。

溫度最很，已經零，也隻度，算正式入，隻還沒。

陳辭直搞，頭頂太陽墟世界志，而領會進入，着領遠離墟世界志？

搖搖頭，：“說這些法師學徒好學，們，該。”

雖然還沒凍，但現這挖絕對種折磨。

而法師化為就很好解決挖難題。

“啊，虧們。”

宋成化觀革，認超凡力量與科技樣第産力。

見陳辭還收取塊，阻止：“用再制作，最後就以完，現材料夠用。”

陳辭聞言動作頓，又将碎放回，所指：“宋伯，這次終于說到到。”