電話頭瞬間氣：“還分析得頭頭，搞得還點崇拜，鬧半現學現賣？”

傅伯昌沒到這罪名來得猝及防，連忙：“，錯。次引用，注處。”

“先放過，接着說。”電話頭說。

傅伯昌戰戰兢兢說：“嗯，今向表達謝，沒，就委托個事，幫個會寫商業計劃書。”

“商業計劃書？創業？”電話頭問。

“對。”傅伯昌接着說，“個學補習老師，後來發展成學輔導團，團隊擴，以給學學補習牽線為子，發展成個公司。”

電話頭說：“也個很好法，比較現實，過這應該至于讓刮目相吧？朋友孩子創業也。”

“啊，但并教育，以此模式覆蓋全國，囊括學群體，然後信息互聯網。”

傅伯昌分析：“太懂這種由實向虛打法，美國，應該更熟點吧？”

電話頭半沒說話，似乎這個線。

“聽，點。”過會兒，電話頭回應。

“，也覺得這孩子很趣，過能幫到商業計劃書資源，都咨詢公司總監級别，價太，也會接這種單子。”傅伯昌說。

“嘿嘿，這還好辦，把郵箱推給就？”電話頭狐媚笑。

“麼？阿顔，……”傅伯昌突然替宋盞擔起來。

“别廢話，就把郵箱給，就說幫好專業商業戰略咨詢，讓聯系就。”

“倒，這個肚子裡墨。”

傅伯昌還很珍惜宋盞友誼，猶豫：“，雖然們沒認識久，但見如故，抛棄這份忘之交……”

“，回國後給捶回腿？”電話頭試探。

傅伯昌咬咬：“好吧，别坑，這孩子沒錢。”

電話頭又“咯咯”笑：“能呢？幫呀，互聯網經濟嘛，些老古董朋友懂，最，哈哈哈。”

傅伯昌聽着電話頭嬌笑聲，仿佛隻魅魔琢磨壞主，禁為宋盞自祈禱，決定，如果宋盞虧太慘，麼也幫把。

第點，宋盞剛剛補習完，從冰回到，就收到傅伯昌打來電話。

“宋同學，昨委托事還記得吧？”傅伯昌開門見，說得盡量簡，這樣能減負罪。

“記得，記得。傅哥，您幫到能商業計劃書？”宋盞激動。