鐵打賢王，流冠軍侯。

【随着被誣陷男釋放，原本平靜縣仿佛被投顆子，泛起圈又圈漣漪。】

【縣所民衆都得此事，直言就聖。】

【該縣名聲提。】

【些飽受冤屈民衆也借機向尋求幫助，否幫忙？】

忙肯定幫。

但能亂幫。

洛塵幫們同時，還把們拉到自己麾。

麼就形成民間組織，而被朝廷，麼肯定能其宗教樣，直接把們歸攏成信徒。

而借着聖賢教無類名頭，将們組織僞裝成學習聖賢精神學派。

【對衆講到，自己幫得們時，幫們世，等自己離開後，們還活，還面臨壞反撲。】

【所以為庇護們，願開堂講學，将們收攏為門徒。】

【而們該縣則以打着名義組成個學習分會，學會成員互幫互助，遇到解決問題，以派個送信到自己。】

【隻自己時間就會來幫們，若沒時間也會回信給們提供辦法。】

【麼學會，學會學麼，民衆所以。】

【但們，靠，借名頭，們子能相對輕松些。】

【于該縣民衆争先恐後拜入門，願跟着學習聖賢之言。】

【成蕪桐縣學習組。】

【當成員：。】

随後洛塵按照成員德值智力，又分選個組長。

接來幾，這個跟着學習組織民衆方法。

待到自己離開後，們将作為本學會負責，直接保持級關系，并以進書信往來。

與此同時。

李曼瑛這邊也過把俠仗義瘾。

【得就義滅親楚王李曼瑛後，當民衆紛紛熱邀請們客。】

【并稱洛管從品德還到樣貌，都郎才女貌對。】

【憤解釋自己洛塵沒任何關系，但所都隻笑笑說話，顯然沒把說話當真。】