鐵打賢王,流冠軍侯。
【随着被誣陷男釋放,原本平靜縣仿佛被投顆子,泛起圈又圈漣漪。】
【縣所民衆都得此事,直言就聖。】
【該縣名聲提。】
【些飽受冤屈民衆也借機向尋求幫助,否幫忙?】
忙肯定幫。
但能亂幫。
洛塵幫們同時,還把們拉到自己麾。
麼就形成民間組織,而被朝廷,麼肯定能其宗教樣,直接把們歸攏成信徒。
而借着聖賢教無類名頭,将們組織僞裝成學習聖賢精神學派。
【對衆講到,自己幫得們時,幫們世,等自己離開後,們還活,還面臨壞反撲。】
【所以為庇護們,願開堂講學,将們收攏為門徒。】
【而們該縣則以打着名義組成個學習分會,學會成員互幫互助,遇到解決問題,以派個送信到自己。】
【隻自己時間就會來幫們,若沒時間也會回信給們提供辦法。】
【麼學會,學會學麼,民衆所以。】
【但們,靠,借名頭,們子能相對輕松些。】
【于該縣民衆争先恐後拜入門,願跟着學習聖賢之言。】
【成蕪桐縣學習組。】
【當成員:。】
随後洛塵按照成員德值智力,又分選個組長。
接來幾,這個跟着學習組織民衆方法。
待到自己離開後,們将作為本學會負責,直接保持級關系,并以進書信往來。
與此同時。
李曼瑛這邊也過把俠仗義瘾。
【得就義滅親楚王李曼瑛後,當民衆紛紛熱邀請們客。】
【并稱洛管從品德還到樣貌,都郎才女貌對。】
【憤解釋自己洛塵沒任何關系,但所都隻笑笑說話,顯然沒把說話當真。】
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