這樣回答理由也很簡單，

第：林默從未見過能同時共兩種真氣練氣士。

第：林默過所文獻記載也曾過這樣描述。

劍客聽點點頭，從懷裡拿個本子，又拿着支筆本子寫些麼。

好，分通過考試，以殿。

劍客說随，林默卻驚訝：就這?

劍客笑：然呢?

林默撓撓後腦，問：這考驗似乎也太簡單些吧?

剛才百個問題除最後個問題之其都修煉界基礎識，這樣問題随便初級學院都能學到，這竟然就李劍仙考驗！

劍客搖搖頭：

以為簡單，卻這些識麼難得。

們個時候信息閉塞，各門各派也都将修煉識嚴格管控，個門派修煉識就其最根本财富。

學習絕對能，這百個問題直到百歲時才全部解到。

林默由得歎，聯到讀過史書，漸漸這劍客。

自魏國統，建學院制度，修士基礎識越來越普及，帝國修士越來越。

雖然目來還階修士居，但以預見，未來修士将會以幾何倍數速度增長，階修士也必然會變得更更強。

這就識普及帶來好處，反觀學院制度之，門宗派盛，每宗派都個單獨個體，各自為戰甚。

這就導緻識傳播通暢，甚至完全隔斷。

對于普通百姓來說基本就與修煉界完全隔絕。

這樣形成連鎖反應過程就：

很能夠獲得修煉識，導緻修士基數很，修士基數就難以産階修士。

沒階修士就難以探索更修煉經驗，修煉經驗就識。

沒識識本就變得非常寶貴，因此們就希望能将限識據為己。

也就形成獨門宗派，而且些宗派之必然會與普通百姓産逾越隔閡。

這也就為麼普通見修士就跟見神仙似，而些修士也自然認為自己比普通等，也就把普通當。

林默到自己這個紀，若學院制度建以，除非自己宗門子弟，否則解到剛才些識恐怕也會跟這位劍客樣幾百以後事。

謝輩指教，輩問，希望輩解答。林默恭敬。

劍客點點頭，林默問：

剛才輩共得分，來應該最後題目答錯。輩否指教，個體如何能共兩種真氣呢?

劍客笑：

這個問題以回答，但對沒好處。

些問題當麼問時候其實已經半答案，另半隻靜來仔細考，就能全部。

如果直接告訴，倒讓失次難得參悟機會。

林默點點頭，也再糾結，移步第殿。

第殿煉體殿，林默這次會再答百煉體問題吧！

進第殿，迎面就個銅，每個都達丈，肌肉線條粗又飽滿，精緻體态栩栩如。

這讓林默更覺得奇怪，剛才第殿裡巨雕像也麼作用。

現又這個銅，真這李劍仙麼愛好。

嗎?

空曠殿裡響起林默呼喊。

稍等…稍等。。。。。。

個男聲音從銅後面響起，林默順着聲音方向，隻見邊個銅後面個男。

這歲，布，既像文雅士也像武者将軍。

來來來…到這來。

男擺擺讓林默過，林默也沒，徑直過。

到處林默才發現些銅許孔細微線條，仔細就能發現這類似于藥裡經常擺設假，面孔線條應該就穴筋脈。

男也林默，隻盯着旁邊銅。

學過醫術嗎?男問。

林默：沒，隻粗略過些醫書。

男笑：惜，問，聽說過個叫扁鵲?

林默仔細回，印象确這麼個物，似乎代，記得本書過，但時又起來。

好像位古吧！林默試探着說。

男搖搖頭，歎息：來如今真忘記太事。

回着林默，此時林默才發現這個男睛裡些紅，像熬夜造成。

廢話說，能來到這裡便說定資質。

能教隻樣東，就讓解種變強方式。

但提得學習能力，否則再好老師秘籍對來說也毫無用處。

林默點點頭，這所謂考驗似乎更像教導。

男說：

概兩千，位神醫名叫扁鵲。

排老，兩個哥哥也都醫師。

扁鵲常歡陸各處遊，遇到病就施展醫術救治，幾乎藥到病除，連很被斷為絕症病變也能治好，因此就把稱作‘神醫’。

但扁鵲這麼認為，常對說，兩位兄長才神醫，與們相比，自己醫術實太淺。

于們就問，兩位兄長醫術達到麼程度。

扁鵲回答說，哥會治療各種疾，藥到病除。

們鄉病就會哥，用久就會康複，因此們鄉從未因為病而成病。

再說哥，扁鵲哥會用藥，因為常帶領周圍活動體，用很平常方法讓健康長壽而得病，即便即将得病，也能很恢複正常。

與哥相比，扁鵲醫術實很膚淺。

林默聽這個故事若所。

醫治未病?林默說。