華難這來，越越覺對。

王書細，察覺到後開問。

師弟發現麼異樣?！

華難輕輕點頭。

師兄發現沒，這個學風格局很問題！

儒向來以風術術聞名，因此王書自然問題。

過本着必師求學态度，還誠懇開問。

為兄愚鈍，還請師弟示。

華難客氣還禮。

師兄所。。。。。。

原來絕數學府修建時，都會本着以幾原則：

第周圍樹，鳥蟲聲。

這樣界機盎然。

機則陰邪盡，會髒東作祟。

這座學分也依而建、綠樹成蔭，華難來卻沒發現任何動物。

但沒鳥，就連蟑螂老鼠都沒發現隻！

現這樣況，隻能說此危機！

衆所周，動物對危險警覺比類靈敏。

這也危機來臨時候，比如震之類，總會到動物們成群遷移原因。

第教學樓無池塘。

學風布局，注教學樓設計。

教學樓以個操場，以園，也以片廣場。

但萬萬以設計成片池塘。

池塘屬，而教學樓屬，對沖，很容易發些全問題。

導緻學發些事，造成名譽良響。

而這座學偏偏反其而之：

但對着主樓就個面積頗池塘，而且裡面竟然。

氣流動，這分故養陰！

第順。

仁者愛智者愛，與質量緊密相關。

但風學所說僅實還以為。

般以為徑來規避樓宇之間沖撞、交彙聯系，規避狹相逢、對頭。

但這座學但曲折蔓延，而且毫無規律。

确切說故沖撞，造成很、回。

這樣來本就流通風，更加變氣團。。。。。。

除以點，華難還發現其很問題。

比如政樓顯于教學樓；

學正間座建築兩長，間。。。。。。

這樣風格局，事才怪事！！

王書雖然懂風，但政樓能于教學樓規矩還懂得。

畢竟儒荀毅關門弟子，孔子學院名譽副院長。

這因為學裡主體學，學任務教書育，薪相傳。

因此政樓能于教學樓必。

若于教學樓，恐怕學管理層，會現權利争奪現象。

王書沉吟片刻才開說。

事反常必妖:若兩件事規矩，還能以無之過搪塞過。

這事事都沖突，隻能說故為之。。。。。。

說到這裡，王書已經橫眉目。

流則腐，官廉則敗。

居然敢用華學子布局，該！

華師弟，這件事咱們必須管！

華難點頭。

王師兄放，弟雖然愚鈍，但除惡務盡理還懂得！

就說話功夫，華難已經到事宿舍樓附。

遠遠就見警察拉起隔離帶。

樓門也貼着封條。

當進些時，周圍忽然變靜起來。

别說遠處傳來嬉鬧聲，就連風聲都聽到。

就像忽然進另個世界。

與此同時，氣溫也驟然。

直接證就陳計頭，瞬間凝結層。

連螃蟹都被覆蓋面。

卧、卧槽，咋忽然?！

伯利亞寒流來啊?！

陳計邊哆嗦邊撲棱腦袋，熟泡泡蟹再次被甩來。

夥顯然又被摔懵，等着睛茫然顧。

當到宿舍樓時，忽然雙暴突。

嗖竄到華難肩膀，鉗子指着樓戶狂吐泡泡。

華難等順着方向，赫然見到個穿女貼着戶站着。

面鐵青、毫無表，對着們招。。。。。。