幸運，崇祯畢竟個曉分寸之。王承恩接連斷咳嗽聲以及李邦華、徐啟、王之臣等諸位臣驚訝詫異目注視，崇祯逐漸收起激蕩緒，穩龍。

台原本喧鬧異常氣氛，伴随着皇帝陛到來入座，突然間陷入到片暫而又詭異沉寂之。崇祯面帶微笑對着王之臣開：王愛卿啊，今朕來到此過隻介賓客罷，才此間真正主呐。此刻時辰已然啦，切便交由主持吧。

聽到聖如此吩咐，王之臣趕忙恭敬俯施禮，表示遵命後随即邁步登講台，開始發表講話。所講些話語無非都些阿谀奉承、極盡谄媚之能事言辭，竭盡全力誇贊着崇祯皇帝文韬武略以及治國理政卓越才能。

畢竟崇祯即位尚滿，但即便如此，對于這樣君主仍然需力頌揚番，因為這便所謂政治正确。然而，真正引關注且頗具涵部分實則隐藏于王之臣接來所講述之事當。

實際，些從各鄉試及縣試脫穎而武武舉，鄉時便已敏銳察覺到本次武舉相較于往昔顯着差異。應考者報考條件得到極程度松綁，再像過樣必須經由引薦方能參與其；即便來自尋常百姓庭平民子弟，如果自認為懷絕技亦踴躍報名應試。

更令驚訝，崇祯竟然全然顧朝衆臣強烈反對，毅然決然達旨确規定：無論貴賤與否，怕為賤之戶，同樣擁權利提報名申請并參加考試，官府絕能橫加阻撓幹涉。

就着數以百萬計賤戶，胥戶樂戶丐戶都能代見，獲得真正民戶，而為待遇。這點文科科舉沒。

崇祯此舉謂無古後無來者，其響之遠或許需待兩至載後方能完全顯現。自方至京，武舉考試被分為個層級逐展開。

首當其沖者乃武童試，應試之皆稱武童。若順利通過此關，則獲封武頭銜，但絕非戲曲台之所演繹之武角，實則與文科秀才相對應。至此，朝或确區分之文、武官科矣。

次之為鄉試，與文科科舉毫無緻，唯武方資格參與其。旦榜題名，便成為衆熟能詳之武舉。待千餘名考——亦即武舉彙聚京師之際，崇祯帝特将彼等置于苑，并令其與杆兵及勇衛營共同操演。

這似乎表崇祯打造支具現代義軍事力量，類似于後來們所說教導總隊。

，真正先進軍隊并非僅僅依賴于精良兵器裝備，更關鍵于其體制理以及員素質先進性。

時荏苒，如今這場考試已經進入到第級會試階段。

按照常規，崇祯皇帝隻需席最後殿試便，但由于本次武舉乃次膽革嘗試，旨彰顯對這件事度關注與視程度，因此特打破常例，親自莅臨會試現場視察。

此次武舉改革還進步細化兩個考核标準。

崇祯确提，武舉選拔僅選優秀士兵，還挖掘潛力成為将領之才。

于乎，當千餘名武舉參加會試之際，些成功通過考驗百位武進士，便成為崇祯目未來将相之才。

這種選拔方式被稱為将才武科。

而接來殿試環節——決定百名武進士名次之時，首先會考察們武藝技能。

具體測試項目涵蓋馬步箭射擊技術，以及長槍、單刀、棍棒、畫戟等各式兵器運用技巧；此還拳法、摔跤、相撲等格鬥技法。

傳聞，崇祯皇帝個對于射箭摔跤項目獨鐘，沒事時候，歡宮美女相撲之戲。

第場筆試考查點軍事專業能力，這與崇祯對熱兵器器熱衷緊密相關。這場考試将涉及到領兵作戰、排兵布陣以及如何運用铳、炮、戰車等武器裝備。

為此，崇祯事先向千名考發放《武備志》《紀效書》等參考書籍，至于誰能夠真正領悟并掌握其精髓，就完全取決于個悟性能力。

接來第場考試則面試環節。

這個環節，考需具備臨危懼、鎮定自若理素質，能夠皇帝諸位臣面若懸暢談番。們所談論話題涵蓋廣泛，包括兵法、文、理等各個領域。

關鍵于，僅言之物，還得切害；既獨特觀點，又展現定度廣度。隻這樣，才能通過這輪嚴苛考驗。

此時談論這些尚為時過，畢竟當正舉會試第場比試，這場比試主較量乃個武藝，而這恰好也廣民衆最為愛樂于見到之事。

為進步提武舉考試民間百姓間響力，這，崇祯特敞開皇園林門，并宣稱與百姓同歡慶娛樂。

每當回起舊時代貴州區舉辦鄉運動會時，崇祯便到潮澎湃、充滿激。希望自己這個時空舉辦式武舉，會樣鄉運動會特。

然而，正當王之臣仍此處喋喋休發表各種精神指示之際，崇祯已迫及待将搭涼棚之，探腦袋向場張望。

果其然，望見場之些樹挂滿串串群。國這片廣成長兒女實群最為親愛之啊！

無論否酒飯飽，們總熱衷于湊湊熱鬧。