朱标向旁，拿起節指指輿圖瀚與原等位置，言：“理戰，主就宣傳，告原遊牧部落，歸順，以分給田，穩過子，會再遭戰亂之苦。”

朱元璋搖搖頭：“原之，漢得，如何宣傳？”

朱标自信笑，似應對之策，輕松回：“父皇，格物學院，個宣學院，們本事。信訪司現如今敢說巷聞，但也已到每座百姓部曉。”

“們之，些正學習蒙古語，兒臣希望朝以帶遭原。讓原之蒙古曉強盛，曉騎兵萬，也輕易犯！”

朱元璋凝眸，盯着輿圖，沉聲：“宣學院确實些本事，就怕們未必能成此事。”

朱标，說：“父皇，宣學院課程，門課業名為實力、軟實力。刀槍劍戟，神機器，軍征伐，這些都實力。而百般器物、故事書籍、戲曲詩詞等，便軟實力。”

“實力以征，國，軟實力樣以。比如将顧先征讨倭國，斬殺萬倭之事書特書，傳告原部落，們會如何？元廷沒到事，到，們信會受挫，們會對畏懼。”

“輔以相應吸引之策，善待歸順蒙古，甚至讓歸順蒙古當說客，旦能說歸順，便給其封賞。這些事，都。原力量，馬，而。”

“隻們辦法吸納個蒙古，原就個蒙古，便丁，吸納千，原就千，千丁。此消彼長之，征漠，買裡剌即便還控制着，們還？”

朱元璋聽着朱标長篇論，索着其問題與性。

所謂釜底抽薪，就用另種方法搶奪蒙古，這幾來，這事朝廷也幹過次，但部分時候都被動接收，也就說投歸順，帶趕過來，接收置。

朱标現提，就被動，而主動擊，入原講故事，說強盛。

至于如何原，這問題，讓們“私”，元廷原，當帶點當丢丢，壞壞，已經沒啥好東，就連鹽都相當困難。

若讓奉密旨“關私”，販賣貨物，原各部落都能殺們，甚至會熱招待，好好送。

原因很簡單，殺能私，以後誰還敢私？

斷絕商，會被個原唾棄。

原原規矩。

聽着朱标話，朱元璋才發現宣學院學問很般，或許以好好用用。

若關沒，也打緊，反正沒麼損失，給些撫恤。

若成，元廷力量就會被點點削。元廷兵就各部落裡青壯，個青壯，就個騎兵。

這筆買賣——值得。

朱元璋慮清楚之後，點點頭，直至朱标說完，才開：“控制原事能能，這且論，該考察還需考察，權當帶楚王、齊王曆練，并考察民。”

“朕準帶些同，徐達同，若同遭，以提給徐達信，讓領兵接應。但清楚，這第次參與至軍略之，若成，能樹威望，若成，損威望。”