朱雄英疼得直掉淚，很喊來，顧治平正咬着袖子抗，聲吭，由佩起來。

男子漢就得這樣。

雖說侍舍得打，收着力呢，這闆子落也響聲，打依舊疼——

馬皇後相當苦惱，現孩子越來越難管教，個個讓省，這被東宮先文書容，還得羞愧離開，麼說也儒之……

“好好錯裡，通，都準。”

馬皇後甩袖，轉。

朱雄英将掉來涕又抽回，闆凳揉着屁股，對顧治平：“吧，就說這事好辦吧，這好，虧。”

顧治平唉吆幾聲，龇咧嘴，問：“讓給陛送奏折，為何咱們被皇後抓來……”

朱雄英也奇怪：“奏折寫遞送武英殿皇爺爺處啊。”

顧治平，問：“還格物學院嗎？”

朱雄英點頭：“，東宮實沒。”

顧治平聲：“這還個機會……”

朱雄英聽着顧治平計劃，，點頭：“覺得，如果——”

“如果成，就再挨頓打嘛。”

顧治平拍着胸脯，副坦蕩無畏樣子。

朱雄英緊握拳頭，與顧治平起進入坤甯宮，跪到馬皇後面，個喊皇祖母，個喊皇奶奶，認錯之後，請求馬皇後讓兩格物學院。

馬皇後如何能答應，格物學院現規模越來越，加顧正臣為弄錢，放進商子弟，還勳貴後門塞進，以說裡面良莠齊，萬朱雄英點事，這就事。

如留東宮全，周圍都守着，還帶刀舍着，誰也别傷害分毫。

見馬皇後松，顧治平開：“皇奶奶，父親教導時，總說，教，教會，事教，次就夠。格物學院許學科，教來，而讓們摸索來，經曆來，比如兵法，需演練，目然，虧，也能記得刻……”

“若總聽先翻書空講，們裡記得東，裡記得何處，，又如何戰争如何打完。還農桑事，種植農桑，如何節氣，節氣，如何稼穑……”

朱雄英也跟着附：“确實如此，書面東再好，背誦來也未必真谛，若經事之後，便能豁然開朗。次燒添柴時，定遠侯便教導孫兒凡事需循序漸進，至今敢忘。”

“父親正推動仁愛，主張包容諸學科，主強，專能，些侃侃而談，些實幹之事。孫兒格物學院進修，為玩鬧，而為學業，為長之後協助好皇爺爺、皇祖母治理好。”

馬皇後扶着額頭：“皇祖母會治理，這份就好。”

朱雄英跪至馬皇後膝蓋，言：“孫兒求學進，總能允許吧，自兒孫學本事，長輩攔着理……”

馬皇後歎息句：“好吧，這事還——”