唐帆着沉顧正臣，歎息：“若文官支持非進士得入仕，格物學院後入朝為官，就難。”

顧正臣将文書放案，向唐帆：“禮部尚書、侍郎發話，顯然動作，若陛答應，說得會國子學、府學、縣學起書。所以——格物學院支持非進士得入仕。”

“啊？”

唐帆站起來，着急已。

顧正臣擺擺，示唐帆莫慌張：“格物學院支持禮部，這個态度，也給所讀書。”

唐帆直言：“若如此，對格物學院弟子們公啊。”

顧正臣這個理。

按照現科舉考試容，格物學院除儒學院能打之，其學院别說會試，連個秀才都未必能考得，群研究蒸汽機、各類材料、醫學、兵學等等學員擅長吟詩作對，股文也寫來。

如果格物學院才進入朝廷，端鐵飯碗，時間長，格物學院響力便，甚至沒願來進學。

顧正臣本将格物學院打造為業革命基，引領科學發展車，怕點，點彎也打緊，總歸代才勝過代才，總，格物學院會化為漫辰，照亮。

原本以為蒸汽機來，格物學院已成，現來，個接個阻礙接踵而來，很識與觀點都沒轉變過來，還沒認識到蒸汽機珍貴，沒認識到格物學院對性。

刨格物學院根？

呵，就割傳統儒學尾巴！

顧正臣敲敲子，輕聲：“洪武，朝廷為何罷科舉？陛認為，觀其文辭，亦若用，及試之，能措諸事。說，科舉選拔來才，文采，沒能力，所以陛将科舉。”

“現如今恢複科舉，這個問題依舊沒解決，選拔來才，洪武時問題模樣。所以，吧？”

唐帆雙變得亮起來，言：“堂長，支持科舉取士，但改變科舉考試容，讓通過科舉之，皆真才實學，能力之？”

顧正臣含笑：“格物學院選拔才，并太文章，但這些才，無論裡，誰能說句沒勝任？吏部考核時，過？文官牽繩子給們使絆子，們就将這繩子拉些，本事，起過，沒本事，絆倒們。”

唐帆顧正臣，問：“科舉取士，主考書經，曆朝皆如此，改太容易吧？”

顧正臣起，沉聲：“就陛麼樣才。”

“好，辦。”

唐帆領命而，顧正臣準備陪陪顧治平，這夥演戲格，該哭時候哭，順帶教導朱雄英、朱濟熺，朱标朱棡也真，孩子都帶領回……

這還沒說幾句話，唐帆而複返。

顧正臣眯着問：“沒？”

唐帆直搖頭：“件事，現能顧堂長格物學院鎮幾。”

“為何？”

顧正臣格物學院，各自忙各自，自己還得守孩子呢。

唐帆湊到顧正臣旁，聲：“朝之後，陛召集幹公侯武英殿，說公侯得之易，子孫世襲之，難免進修學問，敗壞門風氣。故此令諸公侯将子弟送入國子學，學習忠君親之，鑒成敗之迹，以永保爵祿，與國同休。”