才需代接代，青黃接。

學問這東，幾個圈子能搞定事，必然需依賴于定社會基礎，定學識基礎。

真以為掉來個蘋果，萬引力就現？

假。

牛頓為弄來萬引力，借鑒識，沒付與積累，牛頓未必能到個度。

同樣，顧正臣希望自己以給種科學根苗，興許過個代、代，代，以率先進入蒸汽時代，引領第次業革命。

隻這個根苗，就以研究與認識領域占據先發優勢。學問與技術斷現與應用，應該改變國運鑰匙。

現，顧正臣打算打造這把鑰匙，以格物之名！

朱元璋收到顧正臣打造“格物學院”文書，對顧正臣弄批才設個獨學院并介，權當個“社學”。

但問題，顧正臣強烈求自己當長，當堂長。

朱元璋呵呵笑笑，也沒，挂個名頭就挂個名頭吧，教場還片荒，劃撥給顧正臣畝，蓋子就蓋，反正自己文錢。

顧正臣很忙碌，連兒子名字都沒起，就開始教場與忙碌起來，邊推動軍訓練，邊興建格物學院。

為展示格物學院與衆同，顧正臣派到句容将打造為，然後運至陵。

制造泉州府已摸索清楚，并技術問題，加顧正臣竟然還句容縣，發文書，縣衙負責，百姓支持，何況當礦藏分豐富。

混凝面，混凝柱，混凝頂，混凝樓梯，混凝碑，混凝圍牆，當然也需量磚。

這些材料應用自然引起部注，部尚書李敏見識到混凝建造方面優勢之後，當即抓着顧正臣搖晃起來。

丫，這麼好東為啥點說？

馮勝為修築嘉峪關，連都放嘴裡嘗嘗，為座，連米湯都沒得，全都弄成糊糊混進打塊。

許邊關為修複池，動辄耗費巨，開鑿，幾裡甚至幾裡運輸，苦百姓！

關些方好修築池，卻因為戰争需得修築池，朝廷征調民力百姓，這個過程，許百姓被突如其來騎兵砍殺，損失慘！

“将方子交來！”

李敏直言。

顧正臣理襟，笑：“部方子，自然能給。但也，格物學院戶部沒給撥個銅闆，張寶鈔……”

李敏臉變：“戶部給錢，還能部成？再說，戶部侍郎！”

顧正臣搖搖頭：“陛準戶部批，但沒說準部買混凝配方。”

“需？”

李敏猶豫，問。

顧正臣笑：“，兩萬貫錢鈔。”

“兩萬貫錢鈔還？殺，信信句容拿，然後排匠打造混凝，還信，部這點事都辦成！”

李敏發狠。