“磨劍，刃未曾試。今把示君，誰為平事？”

顧正臣拔長劍，于胸，肅然說：“書劍飄，方為男兒本。學，就學這劍法！”

沐英微微點頭，向戎：“教。”

戎，接過顧正臣劍，嚴肅說：“好。”

顧正臣剛剛點頭，戎腳步輕動，劍已揮動，振振詞：“劍之所指，勢随之！劍輕靈，封架沾而進！”

劍閃動，招式淩厲，騰挪敏捷。

得來，戎個。

戎收劍而，然後向顧正臣，遞劍，開：“練吧。”

顧正臣瞪：“教完？”

“完。”

“

朱标，子得鍛煉體

翰林侍講學士宋濂握書卷，邁着步伐，對仔細聽講朱元璋說：“朝廷者，之本。君者，朝廷之本。而者，又君之本也。君能正其，湛然清，物莫能惑，則發号施令罔臧，而朝廷正矣……”

朱元璋仔細聽着，悉受教，聽到入處，提筆寫。

治國理政，同于開國征戰，需智慧。而獲取智慧最好方式就書，聽課，掌握經驗，以史為鑒，以其朝代興衰為鑒，方治理好。

朱元璋收筆。

自己讀書，文化，許讀書起咱，覺得入朝廷丢份，麼“王公甘久辱，奴仆盡同”，這變着法子罵咱奴仆翻啊。

還些等元廷反撲，等着咱被鞑子給滅，回到元朝。

檢說，廣信府貴溪縣儒士伯啟叔侄名，各截指，以遺為王朝所用！

好啊，們個個承認元朝命，承認命！

個個甯願跪元廷鞑子胡虜腳底，也願為朱元璋所用，既如此，就順民，朱元璋子民！

父母能，但命，朕！

願聽差，就吧！

砍掉們腦袋，抄！

宋濂見朱元璋已經神遊，也隻好收聲：“陛，今經筵已結束。”

朱元璋回過神，着些蒼老宋濂，起說：“今朕對，經筵時竟神，今碗飯，以示自罰。”

宋濂連忙說：“陛理萬機，豈減膳。”

朱元璋擺擺，向宋濂：“宋先太子贊善夫，教導督查之責。最半來，認為太子表現如何？”

宋濂沒驚慌，徐徐回：“太子用修習，已儒風。待以誠，禮賢士，又富主見，善于發現，勉勵更正……”

朱元璋滿點點頭：“太子進步斐然，朕甚慰，們這些東宮先用，過，當與共飲啊。”