茫然表将微拉回到個拂曉破觀。

微确認就，将棍子收，個虛孩子便靠着壁滑。

“别怕。”姬缙過，向伸隻：“就，先再說！”

孩子未動，而仰臉向微。

微居臨着，将長棍伸。

男孩伸握長棍，從潮濕陰站起來。

面夕陽盛烈，漫遍野好似覆層剔透，果子桂也，歸林鳥兒撲棱着翅膀鳴唱着，從洞裡來，時間視覺嗅覺聽覺都變得熱鬧缤紛。

姬缙置如此景象之，又因如願到個孩子，胸臆無比舒暢，實很賦詩首，但時間限，來及斟酌作詩，隻将雙攏嘴邊，沖着暢喊聲，驚起群鳥雀。

微倒沒這樣強烈暢受，但也學着，腦袋微微探向方，攏雙“啊——”聲，吓得兩隻過猴子倉皇而逃。

個孩子卻沒場也沒力氣進模仿，傷，動便，姬缙選擇将背。

姬缙也被猴子打傷，按說由力氣消耗百之微來背更适，但姬缙格堅持——若由姜妹妹将背，形雖符為，卻違目然性，實難接受。

見姬缙表現得實很需這份力，微便也随。