“姝婕嬸子，來禮鏡弟弟，給歉。”

禮淵親體會過失活，識到自己錯誤。利用禮鏡見特點其玩鬧，還吓唬，讓“獨自”陌方摸索回。

禮鏡來就見，其腦甚至象到各種物體顔，對世間萬物模樣都靠“用摸”。

其對這個世界恐懼而。

“禮淵。”

隻見徐忠鈔帶着禮鏡從間裡來：“聽說得疾，現恢複？”

“嗯，忠鈔叔，睛好。自己次錯，專程來給禮鏡弟弟歉，禮鏡對起！”

真誠向禮鏡歉。

到禮鏡聽到聲音之後、退兩步。顯然次事給禮鏡留裡陰。

更加自責。

等禮鏡說話，馬姝婕開：“既然疾恢複，按時到學堂課，罰默寫【百字文】。”

“，姝婕嬸子，認罰。”

禮淵歉認罰後，又說：“能留來陪禮鏡弟弟玩耍嗎？”

“……”

徐忠鈔遲疑，擔禮淵又麼鬼主，婉拒：“今時間，禮鏡該洗漱休息。次吧。”

“好吧。”

禮淵隻能告辭離開。

————

接來幾，禮淵空就來禮鏡玩耍。

起初徐忠鈔馬姝婕同，架次次來，且其真識到錯誤、會再捉弄禮鏡，就同起玩耍。

禮淵很禮鏡混熟。

禮鏡畢竟才歲，孩子記仇，很将曾經愉忘腦後。

又過幾，禮淵帶着禮鏡門玩耍。

背着禮鏡爬，帶其受風：“這咱們百壑最座峰，往邊，能到。”

禮淵抓着禮鏡，向指示方向。

“還邊，片梯田，層層壯觀。還養魚塘……”

“邊咱們孩子能方……”

禮淵帶着禮鏡塘邊抓蛤蟆，将自己抓到癞蛤蟆放到禮鏡：“這種咕呱咕呱叫蟾蜍，也叫蛤蟆，摸濕濕滑滑、黏糊糊，但咬。”

“還鳅螃蟹。這螃蟹弄，摸，殼，還鉗子，被鉗子夾疼……”