給祁斯比個拇指：“真能裝。”

祁斯沒麼表掏個本子翻開，拿支性筆頭寫“次函數”。

自習時間，仲希然寫完英語物理作業後，掏機開始搜索初數學課本裡關于“次函數”識點，打算從頭再學遍。

很公式都忘得差。

稿紙寫寫畫畫，自習鈴聲突然響起。

謝虞用卦目，拿兩本書就飛把位置讓來。

仲希然抿唇，提從抽屜裡掏瓶莓莓桃桃放角，免得待會兒忘。

鈴聲響起，祁斯進來。

比起次，教裡同學們顯然好奇就沒麼，隻就挪開視線。

祁斯到仲希然旁，用神示往裡。

仲希然挪位置，祁斯把裡筆記本遞到面：“從頭給講。”

翻開，筆記本字齊而筋骨分，很美。

仲希然呼吸瞬，聽見清冽聲音從邊傳來：“先理解定義……”

回神，認真聽着。

畢竟學過，對這個定義很熟悉，講就起來。

但，祁斯從定義裡點點擴展很容，好像子把幹燥數學定義跟題目活聯系起來。

仲希然聽得入神，直到第節自習課鈴聲響起，才識竟然已經節課時間過。

而祁斯還沒講完。

每個分岔，都延展類型題目，好像樹幹延伸許樹枝。

腦裡亂糟糟團容瞬間被梳理分類，清晰很。

約又過半時，祁斯終于講完今容，問：“嗎？”

仲希然：“，講好清楚。”

“回好好吸收，數學定題。”祁斯指着筆記本，“這裡列題目，完到效果。”

仲希然點頭，很信說：“好。”

教燈忽然滅。