孩子社區居民幫助，環保創作籌備作緊鑼密鼓展開。

位熱鄰居說：“既然藝品，咱們得先收集夠廢舊物品才。”

孩子點頭回應：“沒錯，們以社區裡設置幾個固定廢舊物品收集點，定期理分類，為作提供原材料。”

另位鄰居提議：“咱們組織個志願者隊伍，專門負責收集搬運這些廢舊物品，這樣效率能些。”

紛紛表示贊同，于志願者隊伍很組建起來。志願者們熱漲，挨挨戶宣傳收集廢舊物品義，鼓勵居民積極捐贈。

這時，林悅說：“收集來廢舊物品，咱們得根據材質種類再細分，方便作使用。比如紙張類、屬類、塑料類等等。”

王叔也附：“對，這樣們創作時候就能更方便到需材料。”

共同努力，廢舊物品收集作進展順利，很就積攢用材料。

與此同時，關于環保創作推廣作也同步進。孩子聯系公司宣傳團隊，起頭腦風暴，制定推廣方案。

公司宣傳團隊負責說：“們以制作系列精美宣傳報，突環保創作特，比如展示些用廢舊物品制作精美藝品圖片，配吸引文字，張貼社區各個顯位置。”

孩子補充：“還以利用社交媒體平台，創建專門賬号，定期發布作創作過程、藝品成品展示，以及宣傳環保理，吸引更關注。”

宣傳團隊成員接着說：“對，們還能聯系些本自媒體博主，邀請們來作體驗，然後幫忙宣傳推廣，擴響力。”

而資申請方面，創業者孩子指導，認真準備申請材料，向社區環保基管理組詳細闡述環保創作項目規劃、預期效益以及對社區環保事業推動作用。

管理組成員們認真審核後，其位成員說：“這個項目很義，既符環保基支持方向，又能為社區帶來活力，覺得以給予定資支持。”

其成員也紛紛點頭表示認，最終環保創作成功獲得社區環保基扶持資。

随着資到位原材料準備，環保創作正式開張。開業當，作裡擺滿各種獨具匠藝品，廢舊屬制作精緻擺件、廢棄布料拼接而成時尚挎包、用過紙張折成創燈具等等，吸引衆社區居民來參觀。

位參觀居民驚歎：“哇，這些藝品簡直太漂亮，完全來用廢舊物品！”

創業者笑着介紹說：“啊，隻發揮創，這些廢舊物品都能變成寶貝。而且制作藝品過程也種環保實踐，能讓更刻理解環保義。”

這時，位朋友拉着長說：“媽媽，也這樣好東。”

創業者見狀，熱說：“朋友，們後面會開設些制作課程，以來參加，自己動歡藝品哦。”

開業活動現場，孩子對創業者說：“接來，們以考慮周邊學、企業作。比如給學提供制作課程，讓孩子們從培養環保創識；企業作，為們定制些特環保禮品。”

創業者興奮說：“這主太棒！這樣既能擴作響力，又能增加收入，讓作持續發展。”

随着環保創作名度逐漸提，越來越訂單門來。創業者開始招聘些社區居民，經過簡單培訓後，讓們參與到藝品制作，為社區提供更就業機會。

這個過程，位入職員擔憂問創業者：“咱們訂單，原材料供應會會跟啊？”

創業者考片刻後說：“這确實個問題，們得辦法拓寬原材料收集渠。除社區居民捐贈，們以周邊廢品回收站作，定期從們裡收購些用廢舊物品。”

孩子旁聽到後，說：“還以鼓勵社區居民加捐贈力度，比如對捐贈量居民給予定藝品作為回饋，提積極性。”