老李頭說：“聯系幾個果農，們對作都挺興趣。過，對分成比例、種植技術指導這些方面還得再商量商量。”

周勝說：“分成比例确實得好好談，保證都能受益。種植技術方面，咱們以請專業農業技術員來給們指導，确保果品質。老李頭，辛苦辛苦，再們入溝通溝通，能能盡把作細節敲定。”

老李頭拍着胸脯說：“沒問題，周勝。這事兒包。就們面談。”

周勝激說：“老李頭，幫忙，裡踏實。咱們這能到今，虧直以來支持付。”

老李頭笑着說：“這孩子，說啥呢。咱們作夥伴，本來就該齊協力。而且跟着，也學到東，對未來發展更信。”

兩又商量些關于農産品其細節，對未來發展充滿期待。

過幾，周勝采購培訓準備得差。再次到王主任，把修改後培訓綱模拟采購場景設計方案拿給王主任。

王主任仔細，滿點點頭：“周勝，這準備得很充分啊。這個模拟采購場景設計得也很，能讓更直觀學習采購技巧。”

周勝笑着說：“王主任，這還得虧您車間主任建議。們指導，這培訓容才更完善。”

王主任笑着擺擺：“這孩子就謙虛。對，培訓時間定嗎？好通。”

周勝說：“覺得周比較适，這樣夠時間準備，而且也耽誤正常作。王主任，您呢？”

王主任考片刻，說：“周。這就排通，讓各個車間員都來參加。周勝，到時候得好好講，給傳授點真本事。”

周勝認真說：“王主任，您放。定會全力以赴，争取讓都能培訓學所獲，對今後作所幫助。”

王主任笑着說：“相信。周勝啊，現廠裡學習榜樣。以後帶帶輕同事，把經驗技能傳授給們。”

周勝點頭：“王主任，您說得對。也希望能起進步，共同為廠裡發展貢獻力量。對，王主任，最廠裡還麼項目或者計劃嗎？也好提解解，能能份力。”

王主任說：“目倒沒特别項目。過，咱們廠打算加強些科研機構作，研發些産品。這事兒還初步商讨階段，等具體方案，肯定參與。”

周勝興奮說：“科研機構作研發産品，這好事啊。王主任，需方，您盡管吩咐。對産品研發也很興趣，說定能從采購方面提供些用建議。”

王主任笑着說：“，這句話就放。采購方面能力都很錯，到時候肯定能發揮作用。”

兩又聊些關于廠裡未來發展話題，周勝對廠裡景充滿信，同時也定決，自己崗位繼續努力，為廠裡創造更價值。

與此同時，林悅報社同事們起完成特果采摘活動預熱報。報經發，就當引起反響，很讀者紛紛打電話到報社咨詢活動具體信息。林悅着斷響起咨詢電話，滿悅。

興奮給周勝打電話：“周勝，咱們預熱報效果特别好，好打電話來問采摘活動事兒呢。”

周勝電話頭也開笑：“林悅，真厲害。虧報社同事們努力，這活動還沒開始就這麼受關注。”

林悅笑着說：“這隻第步，接來還得好好籌備活動當事宜。對，老李頭邊果園作談得麼樣？”

周勝說：“老李頭正果農們入溝通，應該結果。等作細節敲定，咱們就以正式啟動活動籌備作。林悅，邊還麼需幫忙嗎？”

林悅，說：“目就活動當流程排還得再細化，還就準備些宣傳資料，比如報、宣傳單頁之類。這些同事們以搞定。老李頭就負責果園溝通、準備果相關設施就。”

周勝說：“好，分确，咱們肯定能把這活動辦好。林悅，等活動結束，咱們也該好好規劃咱們婚事。老拖着，都怕氣。”

林悅電話頭嬌嗔：“還啊。都盼着點成呢。過，咱們也得把作事兒排好，這樣才能辦事。”

周勝溫柔說：“放吧，林悅。都記着呢。等這幾個項目穩定來，就風風把娶回。”

兩電話裡甜蜜聊會兒，對未來活充滿憧憬。挂電話後，周勝又投入到緊張作，邊準備采購培訓最後細節，邊關注着農産品各項事務進展，期待着即将到來每個變化。

過幾，老李頭興奮到周勝：“周勝，果農們作談得差。對分成比例種植技術指導這些方面都達成緻見。接來就以着準備特果種植采摘活動具體事宜。”