周勝說：“好，讓戲曲文化孩子們間傳承。”

們聯系戲曲班子，進園為孩子們表演，并開設戲曲興趣班。

“歡戲曲裡扮相，太漂亮啦。”個孩子興奮說。

然而，活動開展段時間後，發現師資力量，難以滿孩子們學習需求。

“周勝，這麼辦？沒夠老師，孩子們學到東啊。”林正着急說。

周勝：“咱們以裡藝術院請些志願者，或者請退休戲曲演員來幫忙。”

經過努力，師資問題得到解決。

“周勝，覺得咱們以搞個鄉民俗文化節，把裡各種民俗活動都集起來展示。”林正提議。

周勝點頭：“這能讓更解咱們獨特民俗，過得好好組織，别亂套。”

們精策劃，準備龍獅、民間雜耍等節目。

“這民俗文化節太熱鬧，從來沒見過這麼好玩。”遊客們紛紛稱贊。

但活動期間，由于遊客過，現場秩序維護現困難。

“周勝，這，秩序好維持啊。”林正擔憂說。

周勝說：“趕緊調些過來，加強引導管理。”

最終，民俗文化節順利結束，沒現問題。

“周勝，裡些傳統建築需修繕，然倒塌危險。”林正說。

周勝說：“這事，得專業古建築修繕團隊來。”

們處聯系，終于到适團隊。

“這些老子修好，又能成為裡風景。”民們滿懷期待。

修繕過程，資現缺。

“周勝，錢夠，這咋？”林正皺起眉頭。

周勝說：“咱們發動民捐款，再向級申請些補助。”

共同努力，資問題解決，傳統建築得以修繕。

“周勝，發現裡些輕對傳統文化太興趣，咱們得辦法吸引們。”林正說。

周勝說：“以搞些傳統文化創活動，比如傳統文化主題視頻比賽。”

活動推後，吸引輕參與。

“原來傳統文化還能這麼好玩。”位輕說。

但，如何讓這些輕持續關注參與傳統文化活動，又成問題。

“周勝，這次活動完，們會會又興趣？”林正問。

周勝說：“咱們成些傳統文化興趣組，定期組織活動。”

興趣組陸續成，輕對傳統文化熱逐漸漲。