“秦姐，定平啊。”何柱叨着。

經過番痛苦掙紮，秦淮如順利産個男孩。

“何，個男孩。”護士抱着孩子來說。

何柱激動接過孩子，着襁褓嬰兒，滿慈愛：“秦姐，辛苦。們孩子真愛。”

随着孩子，何柱秦淮如活又。們起撫養孩子，着孩子長。

“何，孩子會叫爸爸。”秦淮如興對何柱說。

何柱抱起孩子，親親臉：“乖兒子，再叫聲爸爸。”

孩子咯咯笑着，又含糊清叫聲“爸爸”。

孩子成長過程，何柱秦淮如注培養品德興趣愛好。們希望孩子能成為個善良、擔當。

“何，覺得們應該讓孩子學門樂器，培養藝術修養。”秦淮如說。

“秦姐，這主錯。過也孩子沒興趣。”何柱說。

當孩子到學齡，何柱秦淮如每接送學，輔導功課。

“兒子，作業完嗎？”何柱問。

“還沒，爸爸。這數學題會。”孩子拿着作業本說。

何柱來，耐給孩子講解題目：“，這題應該這樣……”

而院裡們，着何柱幸福活，都由衷為們到興。們故事，也直被們傳頌着，成為院裡永恒美好回憶。

“何柱秦淮如這，真讓羨慕啊。”位鄰居歎。

“啊，們這來太容易，過現總算苦盡甘來咯。”另位鄰居接話。

孩子何柱與秦淮如精呵護茁壯成長，學習成績優異，還學文藝表演憑借着好藝放異彩。

“何，咱兒子台帥氣，這都虧平時督促練。”秦淮如滿臉驕傲說。

“秦姐，這孩子自己也争氣，賦又肯努力。”何柱笑着回應，神裡滿欣慰。

就孩子時候，面臨着學巨壓力。學個推薦點名額，競争異常激烈。

“秦姐，這個推薦名額對兒子未來很，咱們得幫好好準備準備。”何柱認真說。

“何，也，咱們也太懂現這些學門啊。”秦淮如些發愁。

“沒關系，秦姐，學老師解解況，需們些麼。”何柱慰。

何柱來到學，到孩子班主任。

“老師，您們孩子争取這個推薦名額，還需些方面努力呢？”何柱誠懇問。

“何爸爸，您孩子成績錯，但些競賽獲獎經曆還比較欠缺。如果能期學科競賽取得好成績，機會就。”班主任說。

何柱回到，把況告訴秦淮如。