許茂：“錯，們趕緊制定具體推廣方案。們抓機會，讓更用戶解使用們軟件。”

社區裡，秦淮茹正志願者們讨論庭教育理咨詢務細節。

秦淮茹：“覺得們庭教育理咨詢務應該點關注些方面呢？”

志願者甲說：“秦女士，覺得應該關注長孩子之間溝通問題。很長如何與孩子效溝通，導緻矛盾誤解。”

志願者乙說：“還孩子理健康問題也很。現孩子面臨很壓力，如果及時關注疏導，能會現理問題。”

秦淮茹點頭：“們說得很對。們就從這兩個方面入，為長孩子們提供專業理咨詢建議。同時，們也加強宣傳，讓更長解們務。”

志願者們紛紛表示贊同，開始制定宣傳計劃務方案。

随着時間推移，特殊教育學藝術教育、智能環保能源監測系統公司發展以及社區庭教育成長計劃都取得更成就。

特殊教育學，孩子們藝術指導，藝術平斷提。個孩子對何柱說：“何老師，現更歡畫畫。以後當名畫，把美麗世界畫來。”

何柱欣慰說：“寶貝，這個夢很好。隻堅持努力，定以實現。”

智能環保能源監測系統公司裡，許茂正客戶洽談作。

客戶：“許總，們智能能源管理軟件真很錯。們公司使用後，能源消耗顯。”

許茂：“謝您認。們會繼續努力，為您提供更好産品務。”

客戶：“希望們能長期作，共同為環保事業貢獻。”

許茂：“當然。們也希望能與更企業作，共同推動智能環保能源監測系統發展。”

社區裡，位長對秦淮茹說：“秦女士，們庭教育理咨詢務真幫忙。現孩子關系好。”

秦淮茹：“很興能聽到您這麼說。們會繼續努力，為更庭提供幫助。”

長：“也會把們務推薦給其長，讓更受益。”

秦淮茹：“非常謝您支持。們起為孩子們成長創造更好環境。”

特殊教育學，何柱又組織次教師會議。

何柱：“老師們，們到孩子們進步非常興。但們能松懈，還繼續努力。麼教學計劃嗎？”

位老師說：“何長，覺得們以開展些藝術主題活動，讓孩子們活動更好發揮自己創造力。”

另位老師說：“對呀，比如舉辦藝術創作比賽、藝術展覽等。”

何柱：“這個主錯。們以組織孩子們參加各種藝術活動，讓們更機會展示自己作品。同時，們也邀請更社會士來關注們學孩子們。”

老師們紛紛表示贊同，開始籌備藝術活動。

智能環保能源監測系統公司裡，許茂正技術團隊讨論研發方向。