“咱們遊戲機設計時候，瞄準目标用戶輕、好奇、願嘗試鮮事物，把時間，消費能力代，其主力就學。遊戲機使用者們，但遊戲機消費者，未必們。”

錢偉晨笑：“說太對，消費都爹媽！”

李睿：“們必須區分開用戶客戶，遊戲機這個名字當然能夠然讨好學用戶，但們必須，真正付錢客戶學父母，們對遊戲着強烈反厭惡。宣傳裡強化遊戲性能，用戶開，客戶付錢麼用？”

錢偉晨像被搔到癢處，興奮無比：“就這個理！”

李睿：“這方面，個特别佩營銷才，鎂國見過，就段平。”

“步步糕，v記o記段平！”錢偉晨啧啧，“個才！”

李睿：“國第個發現用戶客戶區别，當任堂fc遊戲機，也算個件，般長誰會幾個資給孩子買個遊戲機？麼能！但段平另辟蹊徑，把遊戲機改名叫學習機，加個鍵盤，加些孩子們幾乎會打開學習軟件，打字軟件，音樂軟件，編程軟件，遊戲機搖變成幫助孩子學習成長适應時代學習機，這就讨好掏錢客戶，為孩子未來，幾個資算麼，就算糠咽菜也給孩子買，絕對能耽誤孩子！至于真正用戶，些孩子，們隻拿到所謂學習機，自然就接來該麼。”

錢偉晨哈哈笑：“确實如此，老段真個才！”

李睿：“其實同樣成功案例還腦，腦用戶老，但客戶老子女。子女們被廣告洗腦，覺得隻買腦就能證自己很孝順，而學習機則給父母洗腦，隻買學習機就盡到父母責任，就以望子成龍！”

錢偉晨贊絕：“老闆，段平史鐵柱才，也才，居然能到這麼個點。聽這樣說，咱們宣傳策略确實需調，絕對得先讓客戶滿，才能讓用戶滿，等用戶自主經濟能力，自然而然就成為咱們代客戶！”

李睿：“互聯網宣傳方面，還按照原定計劃，咱們真實用戶對于遊戲性能需求比較強烈，讓們通過網絡解到機真實性能。實體邊，建議這樣，以跟方線課堂，網抑雲課堂，還個個剛線铧國學odc課堂聯動，凡買機就贈送半或者線課堂，咱們給們吸引用戶，按理說應該免費……機裡還以置考研，考級，考公app，這個讓商務跟們談，點預裝費，正好補貼成本。對還铧國網也得，告訴長們以後寫論文就靠這個！”

“還啊，話術方面，得讓客戶聽懂才。所件性能都對比，參照，實例。咱們處理器為麼性能麼強勁，因為需算力來幫助孩子考！咱們為麼麼，才能儲更學習資料！咱們屏幕為麼麼清，清才能保護睛，體也學習本錢啊！咱們機為麼貴，因為刷題更流暢，聽課更清晰，搶課更容易，考試更簡單，再說為學習錢，叫錢嗎？叫投資！回報！等孩子考研考公到好作，過回帶回來後備箱腦，面子！”

錢偉晨都聽懵：“老闆，這麼說……都給兒子換台！”

“哈哈哈！”李睿笑，“連最好忽悠都被忽悠，說這套話術成功，就這麼吧。x系列第款機，必須炮而響，馬就暑假，換機熱潮即将來臨，這場宣傳戰，必須赢！”

老錢加班加點改宣傳徑，還得培訓線銷售員，暑假這場商戰，對于機廠商太，絕對容失！

而李睿，則把注力放回到其作。

然後，機就響。

來自劉東電話。