“悄悄，正如悄悄來；揮揮袖，帶片雲彩。”離别園，鼠到這着名詩句。

“級”底、元旦後畢業，很特别，難得畢業季。季畢業，着寒假節期間，完成分配作，辦離續，到單位報到、班開課等系列事，考驗方面還比較。

學習表現好，實習成績優秀鼠，本來望留，然而就分配方案達之久，省裡台政策，“級”畢業，師範類都到學當老師，允許分到政府機關部門從事非師範性質作。

這個政策台，子打亂鼠所學滁縣區政府部門既法。級畢業原本好，也确政府機關部門來讀書，畢業希望回原單位。結果，此文件，隻能到學，變化謂。本來頭緒，關系，進政府機關部門，都隻能通過留、分到各學過渡。原來真正考慮留，卻被無奈分。鼠畢業分配，被田副長講“回肥”，就這樣背景。

果然，分配向覽表來，表肥兩個名額，教育局個已被省委黨同學捷先登，“肥分院”這個名額差就定來給鼠。

“肥分院”這個字，給覺來頭而又底細。開始曾令同學們相當羨慕，都說鼠定麼後台，能落實到這麼個單位，好啊！甚至覺得位黨庭背景同學，為何選“肥分院”呢！到教育局還分到個學，這肥分院說定用當老師，個管理幹部之類，比當教師強。師範學學許從底裡願當老師，更何況“”級！

久，位同學話傳來，肥分院距區很遠“島”，裡也到學當老師。哦，原來這樣——此時，鼠終于建起“肥分院”“島”概。啊，從農來，讀師範，當老師，切都理之，對鼠而言，話。而且這樣個單位，即使遠離區，也定群樓林，環境優美，氣派門，挂着很讓自豪單位名稱牌子。入其，覺應該還錯。隻裡些疑惑：肥又靠，來麼“島”呢！

帶着這個疑問，鼠打點李，将玖姐給箱裝裝得滿滿，将宗友哥當時挑着送來學箱裝文具、筆記本等雜物，又臨時來幾個結實紙箱來裝書。“秀才搬都書”，鼠這，學每學期課發教材，加自己根據學習課程需随機買書真還，兩個紙箱都裝滿。因為從鐵托運，鼠還特買兩卷子繩，把箱、紙箱都橫豎繞着捆許，然後拉到車站托運，乘車離開滁縣往肥。

離開活園，确實些戀戀舍，但奔向戰場又充滿希望期待。最希望班能夠拿資，原來讀書時，每夥費元，印成飯卡，頓劃掉個數，得很儉省，般還能餘點錢買本《說選刊》之類雜志，現到肥分院學來作，資。而且據蚌埠李超同學說，數學班老鄉胡xx姐姐就島，待遇錯。每資之，個還元季度獎，元就相當于半個資！

啊！島，島，麼讓神往！

（第卷完）