學會首激澎湃，鼠回也興奮唱，連正初擔任班文娛委員姐姐期回來聽都覺得好，認為唱說，還能編配蹈，把唱記來，帶到學裡排練。鼠正好發燒，迷迷糊糊說清，錯過機會，後來直到遺憾！

就學之後沒，接連鮮事兒，讓鼠真很長見識。

個午，鼠放學回，母親帶到公共堂飯，原先隊裡條件較好楊氏兄弟，見兩溜排間隔牆全部打通，放許子凳子，成為們就餐場所。鼠印象頓飯芋頭鹹粥，很稠，兩碗就飽。完飯，已散盡，堂兩邊牆貼标語，還字報。回，見母親已把自鋪當搬到隔壁沈堂後面隔開個空間裡，鼠這才，原來間，也被排給集體養牛作牛舍。久，鼠又離到學“同”：同，同，同學習，同勞動。

鼠覺得，“同”活回憶起來就像場缥缈夢。或許交替時開始集到學，開之後就又各自回：時間比較，所以印象。當時宿舍就學後面農民搬子，門朝東。原先，學後面圍牆或籬笆與這些農戶相隔，變成“同宿舍”之後，這些隔斷就都拆除，為方便學來回教宿舍。宿舍裡放着雙層，學自帶用品，臉盆、瓶等等，這對于紀學，還難度；加之飯、照問題，都老師們管，也麼簡單。時用電并普及，照還都用油燈，宿舍都魆魆，也全隐患，這些都太好對付。故所謂“同”，還形式于容，時間就收場。

作為還才學級學，同之後，鼠跟同學們能些麼事呢？記得比較清楚件，就把各各戶養羊牽到隊養羊點集飼養。午，陰陰，們班接到任務，各戶牽羊。兩個同學被老師派到第産隊牽。第産隊位于鼠面圩，但從學過來裡。鼠每學緻就這條，很熟悉。

同學來到最東頭孫、魏，裡勞力都勞動，老孩子。們就挨挨戶羊，就打個招呼，沒直接牽。打招呼時，些老帶着迷惘神點着頭們牽着羊離。雖然們這些羊被牽，孩子們會麼養，但裡也，辦集體堂，飯都錢，這些羊也就讓們“集體”吧！

“同”空閑時，鼠也同學們級同學勞動現場。級同學畢竟些，們弄爐，煉鋼鐵，又像燒窯。燒窯方挺，鼠燒窯門洞到張骨牌凳，正帶到學課，這裡，忙問。同學說被們借，用過會歸還。等好，直沒還；後查問，說壞，就撂到裡燒。鼠到真，裡，覺得挺惜，但又能說些麼呢？