遠遠瞧見攤鋪，其個孩子扯扯莫何袖：“莫何哥，這灌湯包，兩剛開，每都排隊。”

莫何望着攤子隊伍，忍問林善舉：“這挺好，咋還宣傳？”

“娘說，還能擴規麼……”林善舉任芸話，回答，“哦，規模。就還能賣更灌湯包！”

說着，幾已經來到橋攤位。

“娘，給來。”

任芸點點頭，随後數數，共來個孩子。便開始給幾講解規則：

“們就往方宣傳，具體麼說，待會兒會教們。到時候如果向們打聽，就把領過來。”

“誰領來客就算誰業績，每買滿個灌湯包，就以領文錢，或者兩塊麥芽糖。”

任芸說着把領到邊，邊塊頭，用碎塊面刻“壹”到“陸”幾個繁體數字，随後：

“們各自認領個數字作為自己代号，用刻正字作為統計，每賣隻灌湯包，就刻筆算作個積分。”

“正字共筆，也就說，每兩個正字，便能兌換獎勵。”

個子聞言都湊到塊跟。

們雖然識字，但能記這幾個字順序模樣，于便按齡長幼各認領自己代号。

莫何最長，自然号。

由于個宣傳分隊都些孩子，任芸便交由紀差林善舉進管理，統計數據也并交給。

林善舉頭腦機靈，又善于跟同齡打交，塊料子，任芸這樣排，也鍛煉這子。

林善舉昂首挺胸接受“任命”，從現開始，便宣傳分隊隊長啦！

接來就教幾個孩子宣傳話術，其實也就之任芸幾句吆。

幾個孩子記性還錯，跟着林善舉幾遍，便記。

“好，們就盡管方吆，把引過來，半個時辰後，給們結賬。”

時間限制任芸定，之所以限時，來今灌湯包量限，來，任芸也先這樣推廣效果如何。如果效果錯，就以放增加供貨量。

林善舉說完，個子便拔腿就開。

時，縣幾條，便響起陣陣響亮吆聲：

“灌湯包，灌湯包！縣僅此，獨秘方，樣美！”

“開業钜惠，滿送，滿另送碟醋！”