付柔臉漠着敏。

很問問，臉寫着冤頭個字嗎?

部隊保衛科給力，現頂着作弊名頭，面臨革職就。

幹，因為這種名聲被革職兩碼事。

更何況這還普通學，而部隊屬院學。

還求，隻說句活該。

休德綁架。

老師，學就算再缺老師，也需術正老師教學，然帶壞學，這個損失承擔起。

付柔說毫留。

胡長也臉失望加憤：老師，之給過機會，自己沒留，現倒慶幸這事沒成，這樣品德敗壞老師，隻會教壞學，部隊學就算再缺老師，也需。

敏懵，起之胡長确說過，打算繼續追究這件事，隻給記個過。

自己沒這個機會。

胡長，真錯，願記過，隻肯答應讓繼續留學。

胡長失望搖頭：沒到也時候，付老師，們吧。

胡長……

敏還糾纏，但卻被保衛科軍給攔。

付柔保衛科，着面藍雲，全全，忽然，好像把學兩個老師都給團滅。

雖然主動錯事，确都跟對……

付柔個都好。

開始就因為無聊，代個課而已。

胡長，老師會麼處理?付柔沒忍問。

胡長毫留：革職，部隊學需敏這樣老師。

學老師麼辦?

胡長：考試成績都來，試卷，隻林個作弊，這次老師也革職，就都換成編老師，等這些老師個兩，誰好，就讓成為正式老師。

付柔沒到胡長就好，來擔。

胡長，其實件事跟說。

麼事?胡長過來。

付柔好：婆，讓回京，本來打算等這次編老師考完後再跟您彙報，突然發這種事。

付柔打算溜。

當麼老師，堆麻煩事，開始就該來。

現淩自寒也，還回京算。

胡長聞言，面沉些：付老師，這件事暫時能答應。

付柔：(~_~;）

這老師，還甩掉吧。

就聽胡長繼續：李老師老師都，就隻剩個能頂事，學雖然招編老師，但卷子平，也授課況麼樣。

經過這次教訓，讓，選老師，僅教學能力突，品也很，所以需付老師留段時間，等學穩定來才能放。

這番話理，付柔沒拒絕必，隻能答應來。

這應該，定等學都穩定再。

付柔無奈歎氣。

來隻能再留段時間。

等回學，還沒放學，考試等成績編老師候選，部分也都沒離開。

之這些都發麼事，隻付柔等都被叫，其還起考試林。

正覺得惶惶。

這個時候見胡長付柔回來，即迎來。

胡長，們考試結果來沒?

啊，胡長，今能能結果。

胡長舉起拄着拐杖示靜後，這才：都别急，現就跟付老師，将排名成績都寫成告示貼來，們都再等等。

聽，都紛紛再開，反而緊張着兩。

付柔，這種等待最終結果時候，最難熬。

胡長進辦公。

就将成績按照排名都排列來，當然林算，成績作廢。

第名，姜麗麗。

第名，梅雲。

第名，陳慧芳。

第名，蔣麗華。

付柔着成績，姜麗麗梅雲好歹還及格，第名第名，個分，個分，這自己都沒及格，能教好學嗎?

付柔也将這個問題問來。

胡長着這成績，也蹙眉，向付柔問：付老師對此沒好建議。

得，問題又丢來。

付柔累，但也能糊弄，這首長，能得罪。

：如競争崗吧。

麼競争崗?胡長興趣問。

付柔将後世套KpI考核拿來：就先試用個，這個，從這些編老師教學質量，品德素質，學評價，進步學習方面進考核，如果格就轉為正式編老師，作錯轉正，格，就再進次編老師擴招，總能到适老師。

胡長聽若所，邊點頭，邊也疑問方。

麼檢驗這幾個方面呢?

付柔：教學質量以讓學考試，班級分數進步來判斷，品德素質學評價，就胡長常觀察。

至于進步學習，這些編老師識儲備量夠，若們當個格學教師，自就繼續學習進步，也需考試，每個考次或者幾個考次。

胡長聽後連連點頭：這個辦法錯，這樣也能給點危機，至于以為自己當正式老師，就對自品德放松警惕，付老師，就按照見寫個告示吧。

付柔主動往攬事，面甘願積極主動，消極難過唉聲歎氣。

将試用KpI考核都寫好後，就張貼，至于林作弊事，按照胡長，就透。

告示貼來，興，也失望。

過見後面求後，也緊迫。

事都結束，也到班時間，付柔收拾收拾就班回。

剛到半，就被敏給攔。