吳背書,實則睛直往門處,見到賀子恒過來,假裝又背會兒書,才“經間”到賀子恒。
接着吳就樂呵呵過,清清喉嚨,然後聲說,“賀老師,聽說平另請老師,既然用教,咱們還回課吧。”
撓撓頭,“本來姨收拾來書應該給平用,卻因為過來,把書占,害得到院學習。也沒方,就占盤。”
賀子恒剛剛稍微開點點,聽到吳這樣說,頓時眉頭打結。
“們都親戚,而且起來關系還錯,應該用這麼刻吧?”賀子恒說。
吳臉贊同,“賀老師,們跟姨關系很錯,姨們肯定也會介。這邊方也确實很,随便個間都能用來課學習。
“但,這也用給平課嘛,咱們回課,這也理所應當嘛。咱能因為别介,就點自覺吧?”
賀子恒眉頭皺得更緊,再說,倒成“自覺”種。
目也沒更好辦法,且“急熱豆腐”理。
靠着陸平這個更好踏闆接唐,辦到,如就如吳說,們都自覺點。
這樣就退回到最初計劃,把吳培養好,等吳參加考,鳴驚。
到時候還愁沒機會唐面臉嗎?
再者,還另個機會,賀淑娴曾向抛過橄榄枝。
如果跟着賀淑娴事,也就等于成唐企業裡員。
隻爬得夠,總能跟唐肩并肩。
而且對唐企業解夠,未來更容易成為唐膀臂,屆時也更容易撬動唐。
着急,以來,這還長得很。于賀子恒朝吳點頭,“說得也理,等會兒跟賀阿姨說吧,完飯咱們回。”
吳對此也沒見,誰說都樣。
賀老師說,就時候跟姨打聲招呼就好。
賀子恒跟賀淑娴說帶吳回事,賀淑娴自然挽留。
們非常,院子得,吳廂學習,直接單獨給個院子讓用,也沒。
但賀子恒婉言謝絕。
吳還爸媽着點更好。
這些話術對于賀子恒來說,還拿把掐。
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