賀淑貞主法，跟丈夫起勸動賀子恒，賀子恒願答應給吳補習，就再好過。

吳來為麼連班都，過為孩子教育，覺得們兩子再如何也為過。

說到裡跟賀子恒聊，吳來說裡聊，們就胡同裡面，。

賀淑貞卻同，“還面個方吧，吳跟吳都呢。”

“們跟方寒們姨？說最才回京來，過兩就又回島？”吳來問。

賀淑娴說，“，午還邊包餃子來着。剛回來沒會兒，正讓們學習呢。”

“們話，咱們還面聊吧。”吳來說。

這點，兩子也很默契。

來耽誤孩子學習，來請補習老師這個事，還沒确定之，最好先别跟裡孩子說。

因為提跟孩子說，很能這事兒就給攪黃。

兩說者無，賀子恒這個聽者卻。

敏銳捕捉到些關鍵字，“”、“最才回京”、“過兩又回島”，這些拼湊起，讓賀子恒起個，唐。

兩研究還沒畢業時候，認識唐。

之後又因為唐建議，爸帶着們搟面皮來到京，唐建議，把爸搟面皮發展成連鎖，們教搟面皮制作方法，加盟商回之後自己制作，們則提供秘制調料這些東。

這個現得挺錯，尤其方些，對搟面皮接受度很。

像羊、鵬這些批發場集，都加盟好。

，自從些鮮飯門遇到唐，時沒忍，跟唐聊幾句，讓唐察覺到對些。

次，還碰過來唐陸秉舟。

從之後，再沒跟唐過任何交集。

也打聽過，陸秉舟島駐，之後唐帶着孩子們跟随軍。

再具體，就。

如果這對夫妻說“”真認識個唐，們希望親自給們兒子補習老師事，以答應來。

對于這事，賀子恒覺得把握，畢竟剛好長島，又京，還叫“”，麼巧就正好唐？

裡主，賀子恒主動提，“叔叔阿姨，如這樣，這邊遠個茶館，請您位杯茶，然後咱們再細聊？”

這會兒賀子恒，态度顯同。

當然這次聊，對于吳來跟賀淑貞來說，相當愉。

對方故迎，麼能會聊得愉呢？

賀淑貞還機會跟吳來悄悄說，讓賀子恒親自給吳當老師，等會兒聊時候讓配着點。