對于陳強這樣毫客氣，聽得别半點批評，甚至于唐并把單拎來批評，隻陳述個事實，就聽得，覺自己強自尊受，唐會對這樣客氣。

會憐自尊。

怼完陳強，唐就又向容廣，“容教授，關于實踐機會名額，希望您能慎考慮，從别裡學東，學考試成績優異，或者學社團或者學會擔任過麼職務就能。

“沒顆謙遜，這樣派也過浪費好機會。”

對容廣，唐說話比較客氣，但柔軟語氣裡，卻包含着強态度。

如果像陳強這樣，就必選！

容廣也因為陳強今放厥詞，到無自容。

卻陳強從唐話裡，抓點。

過陳強扭曲這個點。

瞪着唐，聲質問，“就先請們教授幫忙，份研究院設計圖，結果們給來，又說滿個？”

等唐點頭，就又分笃定自己猜，“肯定就！

“還覺得給們實踐機會？說這話這次來教授，拿們設計稿？

“之把們設計稿拿，沒把細節記錄好，這趟過來再拿們設計稿吧！

“告訴，别打些算盤，們已經組織設計賽，所參賽稿件們都會學裡進展覽，還會拍照片當證據。

“敢盜用們設計，們定聯起來告，這們識産權！”

陳強說得慷慨激昂，覺得完全猜唐，也猜唐這趟來幹嘛。

之們設計為借，省筆設計費。

結果發現憑借過圖紙記憶，根本得，又拿着給們實踐機會為借，拿們設計。

門都沒！

陳強得嘴臉，得容廣隻個縫鑽進。

得站來，“老，，們先回吧，這次實踐機會，定會對所學認真進篩選。”

陳強這種，本來就理喻，更何況容廣都這樣說，唐跟嘉麼也得給這個面子。

“教授，們就先。”唐說。

嘉也點點頭，還陳強。

陳強對唐揣測，真惡滿滿，嘉點也受别這樣揣測最得學。

等離開清厲，嘉才忍抱怨聲，“麼啊！長個腦子用來胡亂嗎？竟然樣惡揣測。

“也就還個學，教授旁邊，們得老面子。跟說但凡換個方，就樣，讓揍百回！”

嘉肯定裡氣，抱怨，唐就旁邊聽着，由着發洩。

嘉越說越來氣，唐就趕緊開，“老師，您說得太對，就樣，但凡學，就挨打料！

“咱别讨論些晦氣事，反正經過今這件事，容老能把實踐機會給，隻這種，容老定會仔細篩選。”

嘉長長從腔裡哼氣，到底沒再說個陳強。